【題目】(1)某無色氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行);①通過紫色石蕊溶液,顏色無明顯變化;②通過灼熱的氧化銅粉末,固體變成紅色;③通過濃硫酸,溶液質(zhì)量增加;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。則原氣體中一定存在的是________(填化學(xué)式)。

(2)向硝酸銀、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后觀察到溶液顏色為無色,過濾后所得溶液質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相等。請計算原混合溶液中銀離子、亞鐵離子的個數(shù)之比為______

【答案】H2、CO 18151

【解析】

1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,濃硫酸具有吸水性,能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性,以及各氣體的性質(zhì)進行分析;

2)根據(jù)鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵,依據(jù)溶液質(zhì)量的變化進行分析。

1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,濃硫酸具有吸水性,能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性,所以①通過紫色石蕊溶液,顏色無明顯變化,所以混合氣中不含二氧化碳;②通過灼熱的氧化銅粉末,固體變成紅色,混合氣中可能含氫氣、一氧化碳中的一中或兩種;③通過濃硫酸,溶液質(zhì)量增加,所以混合氣中一定含有氫氣;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,所以混合氣中一定含有一氧化碳,所以原氣體中一定存在的是:H2CO;

2)設(shè)混合溶液中銀離子的質(zhì)量為x,亞鐵離子的質(zhì)量為y,假設(shè)溶液質(zhì)量變化1,所以:

x= ;

y=

所以原混合溶液中銀離子、亞鐵離子的個數(shù)之比為:=18151

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國為航天大國,火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下

下列說法不正確的是

A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2 D. 丙的相對分子質(zhì)量為28

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如圖:

1)過程Ⅰ是利用空氣中各成分的沸點不同,分離得到氮氣,該過程發(fā)生的是_____變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。

2)過程Ⅱ中,氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣,該反應(yīng)為_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型名稱)。

3)過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)過程Ⅲ中發(fā)生的反應(yīng)為氨氣和氧氣在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成一氧化氮氣體和另一種氧化物W,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,并列式計算當(dāng)有20.4t氨氣參加反應(yīng)時理論上生成的一氧化氮的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某造紙廠廢水中含有氫氧化鈉,現(xiàn)用9.8 t 20﹪的稀硫酸(只能與氫氧化鈉反應(yīng))處理80 t的該廢水,氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng),化學(xué)方程式為:2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O。

求:(1)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量_______。

(2)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。

1)化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)小組用如圖裝置制取二氧化碳。

所有制取氣體裝置實驗前都必須____________ 。

②用A裝置制取二氧化碳時,若要使能控制反應(yīng)速率和反應(yīng)物的量,裝置應(yīng)如何改進________?

③若用B裝置排氣法收集二氧化碳,請將B裝置中導(dǎo)管補畫完整________。

若用C裝置排水收集二氧化碳,在C裝置基礎(chǔ)上改進,請寫出具體設(shè)計方案________?

2)已知甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水(假設(shè)甲酸沒有揮發(fā)性)。用下圖實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe2O3,并檢驗氣體產(chǎn)物。

①寫出CFe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

D中澄清石灰水作用是什么________

③從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,請簡述改進措施________。

3)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,稱取20 g 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入200 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為213.4g(氣體的溶解忽略不計)。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦、空氣等,主要反應(yīng)過程如下:請回答:

(1)焦炭是_______(混合物純凈物”)。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________。

(4)高爐煉鐵得到的并不是純鐵,是一種含鐵的合金,請你寫出該合金的名稱________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過程如下:

(1)甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動性為Zn>Fe>Cu。同時可說明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。

(2)乙同學(xué)用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設(shè)計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內(nèi)容:

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用

__________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________,充分作用

無明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用

___________,溶液由淺綠色變成無色

寫出實驗步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________

(3)丙同學(xué)認為在乙同學(xué)設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,還可得出Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補充的實驗是_____。

(4)丁同學(xué)認為不必做補充實驗,只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論,你認為調(diào)整后插入金屬的實驗順序是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它帶甜味的水果里,是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì),是 人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是

A. 葡萄糖中 C、HO 三種元素的質(zhì)量比為 121

B. 1 個葡萄糖分子中含有 6 個水分子

C. 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

D. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AFX、Y都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)E的化學(xué)式為__________

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________;

(3)D的生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的_______(填名稱)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:__________

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