【題目】實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。如下圖是小軍實驗操作過程示意圖:

1)圖中一處明顯錯誤的操作是_____(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________________

2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是________________。

3)配制該溶液需要用_____mL的量筒(填“50mL”、“100mL”“200mL”)量取水.用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是_____

4)經(jīng)檢驗,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____(填序號)

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹的砝碼稱量

C 裝瓶時有少量液體灑出

D 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)

E 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

【答案】 ⑤③④②① 攪拌,加速溶解 50 添加氯化鈉至天平平衡 AE

【解析】

(1)由圖可知,③為托盤天平稱量藥品,藥品和砝碼放反,操作錯誤,故填寫:③;

配制溶液的正確操作為取用藥品、稱量藥品、將藥品倒入燒杯、將量取的溶劑倒入燒杯、用玻璃棒攪拌溶解,故填寫:⑤③④②①;

(2)圖①為溶解操作,玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加速溶解,故填寫:攪拌,加速溶解;

(3)該溶液需要水的質(zhì)量為:50g-50g12%=44g,水的體積為:=44cm3=44mL,根據(jù)量筒量程的選擇要與量取體積相結(jié)合,即略大于所量取體積,不能過大,也不能過小,量取44mL水,需用50mL量筒,故填寫:50;

改正后操作,說明藥品和砝碼位置是正確的。根據(jù)“左物右碼”原則,右盤為砝碼,發(fā)現(xiàn)指針偏右,說明氯化鈉質(zhì)量不足,應(yīng)該添加氯化鈉至天平平衡。故填寫:添加氯化鈉至天平平衡;

(4)A、氯化鈉固體不純,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏小,當(dāng)溶液質(zhì)量不變時,配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故符合題意;

B、用生銹的砝碼稱量,砝碼質(zhì)量變大,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏大,溶液質(zhì)量偏大,配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故不符合題意;

C、裝瓶時有少量液體灑出,溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故不符合題意;

D、用量筒量取水時,俯視讀數(shù),量取的體積比實際體積偏小,溶劑質(zhì)量偏小,溶液質(zhì)量偏小,當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量不變時,配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故不符合題意;

E、溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠,導(dǎo)致際體積偏大,溶劑質(zhì)量偏大,溶液質(zhì)量偏大,當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量不變時,配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說明白磷是可燃物

B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,分別表示兩種兩種不同的原子,則下列說法錯誤的是( 。

A.反應(yīng)后有單質(zhì)生成

B.反應(yīng)后得到的物質(zhì)是混合物

C.該反應(yīng)可能是氫氣的燃燒

D.該反應(yīng)的類型一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空:

1Ex的值是_____。

2)屬于陰離子的是_____(填字母,下同),屬于同種元素的是_____。

3)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____(填字母)。

4B粒子對應(yīng)的元素處在元素周期表的第_____周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20181226日,北京交通大學(xué)一實驗室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實驗時發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實驗室安全警鐘。下列實驗室安全措施不正確的是( 。

A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

B.給試管中的液體加熱時,液體體積不多于試管容積的三分之一

C.為了節(jié)約藥品,有些用剩的藥品可放回原瓶

D.易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存,必須隔離貯存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用空氣制取氮 肥(碳酸氫銨,俗稱碳銨)的主要流程如下:

1)過程I得到氮氣的原理是_____

2)過程II中,氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑條件下反應(yīng)合成氨氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

3)工業(yè)生產(chǎn)中的CO2主要來源于石灰石(CaCO3)煅燒生成生石灰(CaO)時的副產(chǎn)品,請你根據(jù)題中的信息寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)在過程III中,氨水、水及CO2在反應(yīng)塔中發(fā)生化合反應(yīng)生成碳酸氫銨(碳銨),請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,理論上若有17t氨氣參加反應(yīng)時生成的NH4HCO3的質(zhì)量是_____t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①____;②____。

2)實驗室制取O2CO2都能選用的一種裝置組合是____(填字母,下同);實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是____

3)用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____;要獲得高純度氧氣,收集裝置選____。

4)實驗室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體,要使反應(yīng)可控,發(fā)生裝置應(yīng)選____;收集H2S氣體常用F裝置,說明該氣體具有的物理性質(zhì)是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制取氫氣可使用啟普發(fā)生器,它是一種可控制反應(yīng)的開始與結(jié)束的氣體發(fā)生裝置,下列各裝置能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的是( )

A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生。為了解該氣體的成分,實驗小組進(jìn)行了以下探究活動:

(提出猜想)小紅猜想是氧氣; 小敏猜想是氫氣; 小雨猜想是二氧化碳。

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,無需實驗驗證。理由是_________;

(進(jìn)行實驗)利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實驗:

1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星木條放在a處,觀察到________,則她的猜想錯誤。

2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a______(填“b”“c“)端管口連接。

②反應(yīng)一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

(得出結(jié)論)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(交流討論)有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實驗步驟②中存在安全隱患,理由是_______

(拓展提升)Ⅰ. 某工場的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向燒杯中加入一定量的鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,將濾渣洗滌干燥,發(fā)現(xiàn)固體總質(zhì)量沒有改變。下列說法正確的是_______(選填字母)

A 濾渣中一定含有銀,可能含有銅

B 濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鋅

C 濾液中一定含有硝酸鋅,一定沒有硝酸銀

D 濾液中定含有硝酸鋅,一定沒有硝酸銅

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