【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A.冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?-----分子可以再分
B.濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高,分子運動快
C.50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升------分子之間有間隔
D.在花園中可聞到花香-----分子在不斷運動
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.20℃時,甲物質(zhì)的溶解度是40
B.升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體
C.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D.40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20℃,二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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【題目】下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是( )
A.
向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B.
向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C.
相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應
D.
某溫度時,向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,再恢復到原溫度
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【題目】下列有關金屬及合金的說法中正確的是( )
A.鐵制品生銹通常可用食鹽水清洗掉
B.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
C.銅的化學性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹
D.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金金
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【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品(不含有水分)的變質(zhì)程度,進行了如下實驗:取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中,加水完全溶解,然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,反應過程中對加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進行了記錄,部分數(shù)據(jù)見表.
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計算:
①13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
②13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量.(已知:Ba的相對原子質(zhì)量為137)
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【題目】硝酸銨(NH4NO3)是一種銨鹽,極易溶于水,根據(jù)硝酸銨的化學式回答:
(1)硝酸根的符號是;
(2)的名稱是;
(3)標出NH4NO3中N元素的化合價;
(4)寫出硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子的符號 .
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【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器a的名稱是;利用裝置B制取氧氣時,反應的化學方程式是;實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是;實驗結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應用的分離方法是 .
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實驗操作順序是(填序號).
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是 .
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【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應,方可駛向下一站.“2﹣5號站”各站的對應物質(zhì)屬于不同類別的純凈物.
(1)若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”.
①列車途徑“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變色.
②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學方程式為 .
③列車途經(jīng)“3號站”時,反應的化學方程式為(寫一個).
(2)“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā).
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質(zhì)為(寫一種).
②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時,反應的化學方程式為(寫一個).
③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時,原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應物質(zhì)必須更換為(寫一種物質(zhì)),“稀鹽酸”列車能走完全程.
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