【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時a的溶解度是_____,該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(2)P點的含義是_____
(3)t2℃時將a物質(zhì)40g加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量是_____g.
(4)t2℃時,a物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____(填最簡比).
(5)當溫度發(fā)生變化時,a、b兩物質(zhì)溶解度變化最明顯的是_____物質(zhì),該物質(zhì)宜采用_____結晶的方法從其溶液中分離。若b中含有少量a ,要提純b,應用_____法。
(6)某溫度下c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_____、_____、_____。
(7)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,析出晶體最多的是_____,沒有晶體析出的是_____。
【答案】50g 33.3% t1℃時ac兩種物質(zhì)的溶解度相同 75 1:2:3 a 降溫結晶 蒸發(fā)結晶 升高溫度 蒸發(fā)溶劑 增加溶質(zhì) a c
【解析】
(1)由圖可知,t2℃時a的溶解度是50g。該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%=33.3%。
(2)P點表示的含義是t1℃時ac兩種物質(zhì)的溶解度相同。
(3)t2℃時將a物質(zhì)的溶解度是50g,故40ga加入到50g水中充分攪拌,只能溶解25g的a,形成溶液的質(zhì)量是50g+25g=75g
(4)t2℃時,a物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為50:100:150=1:2:3
(5)由圖可知, a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度變化大。宜采用降溫結晶的方法提純。若b中含有少量a ,要提純b,應用蒸發(fā)結晶。
(6)c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故某溫度下c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ巧邷囟、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)。
(7)在t2℃至t1℃,a的溶解度變化最大,c的溶解度隨溫度降低而增大,所以將等質(zhì)量的100g的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是a;沒有晶體析出的是c
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是
A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)2O2表示_____
(2)Fe3O4的讀法是______
(3)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的方程式為:X+2O22H2O+CO2,則X的化學式為___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將木炭粉和氧化銅粉末放在試管中加熱:
(1)圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用________________。
(2)觀察到加熱的試管里的粉末變____________,反應的化學方程式是___________________。
(3)觀察到澄清石灰水____________,反應的化學方程式是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的硝酸鉀溶液中,請說明在下列情況下彈簧秤讀數(shù)變化情況(填“變大” “變小”或“不變”)。
(1)如果在恒溫時加入一定量的硝酸鉀晶體,彈簧秤讀數(shù)_________。
(2)如果降低上述(1)的溶液的溫度,彈簧秤讀數(shù)_________。
(3)如果向(1)的溶液中加入少量氯化鈉晶體,彈簧秤讀數(shù)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。用化學用語填空:
(1)兩個氮原子:__________________;
(2)3個銨根離子:__________________;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價:______________;
(4)硫離子的結構示意圖:__________________;
(5)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學式:__________________;
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【題目】某校開展化學實驗探究活動:
實驗一:探究分子的性質(zhì)
濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導下,同學們對原實驗裝置進行了改進,改進后的裝置如圖所示。請回答下面問題:
(1)實驗中,E所起的作用是_______________。
(2)實驗中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實驗現(xiàn)象得出的結論是(寫兩條)①_____________②____________。
(實驗拓展)
取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。(已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,并且濃氨水能使酚酞溶液變紅,濃鹽酸則不能。)
則下列說法中不正確的是________
A 分子在不停運動著 B 不同的分子化學性質(zhì)不同
C 不同分子的運動速率相同 D 產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球
實驗二:探究水的組成
如圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是___________,a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。
該實驗中能夠說明水可以表示為“”的實驗現(xiàn)象是______________。
實驗三:“催化溶液分解”實驗裝置的創(chuàng)新設計
實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校的師生對“催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”,實驗過程如下:
①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到______________________。
對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是________(填序號)。
A 實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B 實驗使用的藥品用量太大
C 反應速度太慢,耽誤時間
D 實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識歸納,下列表達不正確的是( 。
A. 若鹽為BaCl2的溶液,則反應中有白色沉淀生成
B. 若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發(fā)生了中和反應
C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分(Fe2O3),可以利用硫酸與金屬氧化物反應的這一性質(zhì),除去鐵銹
D. 若金屬為Mg和Zn,將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應,Mg產(chǎn)生的H2多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中表示中學幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無色液體,H為紫紅色固體.(部分條件省略)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A______C______D______E______F______
(2)寫出CO2和E反應的化學反應方程式:______,該反應為______(選填:“吸熱反應”或“放熱反應”)
(3)寫出F和G的化學反應方程式:______.
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