【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（ ）
A.石墨能導(dǎo)電---可作電極
B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定---可作保護(hù)氣
C.干冰升華吸熱---用于人工降雨
D.氧氣的密度比空氣大---用于急救病人

【答案】D
【解析】A、電極為對石墨導(dǎo)電性的利用，有直接關(guān)系，A不符合題意；
B、排除空氣且不會與所保護(hù)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，有直接關(guān)系，B不符合題意；
C、人工降雨為對干冰升華吸熱使水蒸氣冷凝的利用，有直接關(guān)系，C不符合題意；
D、急救病人為對氧氣能供給呼吸的利用，與密度沒有直接關(guān)系，D符合題意。
故答案為：D。
氧氣能供給呼吸可以用于急救病人。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢。他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清石灰水來檢驗一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A.實(shí)驗
B.假設(shè)或猜想
C.觀察
D.得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是（ ）
A.觀察氣體顏色
B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味
D.倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法中，正確的是（ ）
A.都含有氧分子
B.都是氧化物
C.氧元素的化合價相同
D.都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.樹根“變”根
B.玉石“變”印章
C.水果“變”果汁
D.葡萄“變”美酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗，下列說法正確的是( )
A.二氧化錳增加了氧氣的含量
B.加快了生成氧氣的速度
C.二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量發(fā)生了改變
D.二氧化錳在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】交警對涉嫌酒駕的司機(jī)進(jìn)行檢測時，可用如下化學(xué)反應(yīng)原理C2H5OH + 4CrO3（橙紅色） + 6H2SO4 ═ 2X（綠色） + 2CO2↑ + 9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為（ ）
A.Cr2（SO4）3
B.CrSO4
C.Cr2O3
D.CrSO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是（ ）
A.硬度：銅大于黃銅
B.鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe2O3＞FeO
C.熔點(diǎn)：武德合金小于鉛（鉛為武德合金成分之一）
D.銅和鐵生銹的難易：銅比鐵難

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

二氧化碳和氧氣

澄清石灰水

燃著的木條

B

硬水和軟水

觀察顏色

加明礬攪拌

C

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

D

水和雙氧水

加二氧化錳

觀察顏色


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案