將10g部分變質(zhì)為Na2CO3 的NaOH 樣品全部溶于50g水中制成溶液，取此溶液30g加入適量的稀鹽酸，共放出0.88g氣體．求：
（1）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）求原混合物中鈉元素的質(zhì)量；
（3）變質(zhì)前氫氧化鈉固體的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物為碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以解答本題時(shí)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求出氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可；
（2）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量結(jié)合化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以完成該題的解答；
（3）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)結(jié)合碳酸鈉的質(zhì)量可以完成解答．
解答：解：（1）設(shè)30g溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
      106              44
       x              0.88g
106
x
=
44
0.88g

解得：x=2.12g
原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為：10g-4.24g=5.76g
原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
5.76g
10g
×100%=57.6%
（2）樣品中鈉元素的質(zhì)量為：5.76g×（
23
23+16+1
×100%）+4.24g×（
23×2
23×2+12+16×3
×100%）=5.152g
（3）設(shè)和二氧化碳反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
80          106
y           4.24g
80
y
=
106
4.24g

解得：y=3.2gg
所以原氫氧化鈉的質(zhì)量為：5.76g+3.2g=8.96g
答：（1）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%；
（2）原混合物中鈉元素的質(zhì)量為5.152g；
（3）變質(zhì)前氫氧化鈉固體的質(zhì)量為8.96g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，并檢驗(yàn)氣體的某些性質(zhì)所需的裝置如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)方程式是
 
，如果用F裝置收集氧氣，應(yīng)該從F裝置的
 
端（選擇“m”或“n”）進(jìn)氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是
 
（填字母序號(hào)）．如果用C裝置檢驗(yàn)制取的氣體是不是二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可是看不見(jiàn)現(xiàn)象，為了確認(rèn)二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，則在D裝置的水中應(yīng)該加入的試劑是
 
，觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）完成E裝置的實(shí)驗(yàn)，得到的二氧化碳的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）制取氣體時(shí)，按要求組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．（選填裝置序號(hào)）
（4）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O，因?yàn)?div id="oaqqc6g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．（選填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組對(duì)酸具有的相似性質(zhì)很感興趣，欲研究硝酸的性質(zhì)，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變
 
色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問(wèn)題】（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2．
（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)：
NH3N2NONO2
顏色無(wú)色無(wú)色無(wú)色紅棕色
溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀(guān)點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，大家的一致反對(duì)，理由是
 
；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，大家也一致反對(duì)，理由是
 
；
③經(jīng)討論，大家獲得了A是NO的共識(shí)．NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】“硝酸能否與Cu反應(yīng)”？小紅很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為
 
．
【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)在有下列四種物質(zhì)：①玻璃鋼　②石油�、厶妓釟溻c　④合成橡膠．請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）被稱(chēng)為“工業(yè)的血液”的是
 
；     
（2）可用作發(fā)酵粉的是
 
；
（3）屬于復(fù)合材料的是
 
；             
（4）可用來(lái)制作輪胎的材料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是
 
．（寫(xiě)一種）
（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
Cu+O2+
 
+H2O═Cu2（OH）2CO3
（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)；當(dāng)光線(xiàn)變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起
 
作用．
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹(shù)脂的變遷過(guò)程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．  請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是
 
．
（3）水通電過(guò)程中文字表達(dá)式為
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本類(lèi)型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸Wg，加入Ag鈉后，鈉與鹽酸反應(yīng)恰好使溶液呈中性，已知20℃時(shí)飽和食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%，則（　�。�
A、所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于26.5%
B、所得溶液的質(zhì)量小于（W+A）g而大于Wg
C、所得溶液的質(zhì)量小于Wg
D、所得溶液中Cl-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上利用一氧化碳還原氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案