【題目】現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作① , 操作④ .
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該NaOH固體變質(zhì)(選填“已”或“未”)
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 .
(4)若測得E的pH=7,則A的成分是 , 若測得E的pH>7,則A的成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是( )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是( 。
A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 乙醇汽油 D. 脫硫煤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列在生活中獲得的能量來自化石燃料的是()
A. 用太陽能熱水器洗熱水澡
B. 冬天吃火鍋用固體酒精做燃料
C. 用電飯煲煮米飯
D. 用無煙煤燃燒產(chǎn)生的熱量燒山芋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體物質(zhì)的溶解性與下列何種因素?zé)o關(guān)( )
A. 溶質(zhì)的性質(zhì) B. 溶劑的性質(zhì) C. 溫度的高低 D. 壓力的大小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫條件下,向盛有25mL水的燒杯里,分別加入1克食鹽、1克淀粉,攪拌,可觀察到________全部溶解,________基本不溶.這一現(xiàn)象說明物質(zhì)的溶解性與________有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進(jìn)行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究.
(1)提出問題:生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素? 假設(shè)與猜想:主要原料為有機(jī)物,猜想:①一定有元素;②可能還有氫元素和氧元素.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案.
如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有的燒杯,觀察現(xiàn)象. 證據(jù)與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說明原料中一定存在(填元素符號) .
實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 , 則猜想①成立.
分析與交流:實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素,因?yàn)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康,它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機(jī)物,分子式C6H12O6下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.葡萄糖能給人體提供能量,其轉(zhuǎn)化過程為C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
B.除葡萄糖所屬的糖類外,六大營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水
C.糖類俗稱“碳水化合物”,說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物
D.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:6:1:8
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