【題目】現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（ ）

A. 1：1 B. 2：1 C. 4：1 D. 5：1

【答案】D

【解析】

10gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g－10g=2g，所以該反應(yīng)中，每10gA恰好與2gB完全反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為10g∶2g=5∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．
回答下列問題：
（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作① ， 操作④ ．
（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該NaOH固體變質(zhì)（選填“已”或“未”）
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 ．
（4）若測得E的pH=7，則A的成分是 ， 若測得E的pH＞7，則A的成分是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（ ）

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關(guān)的是（　�。�

A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 乙醇汽油 D. 脫硫煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列在生活中獲得的能量來自化石燃料的是（）

A. 用太陽能熱水器洗熱水澡

B. 冬天吃火鍋用固體酒精做燃料

C. 用電飯煲煮米飯

D. 用無煙煤燃燒產(chǎn)生的熱量燒山芋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體物質(zhì)的溶解性與下列何種因素?zé)o關(guān)（ ）

A. 溶質(zhì)的性質(zhì) B. 溶劑的性質(zhì) C. 溫度的高低 D. 壓力的大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫條件下，向盛有25mL水的燒杯里，分別加入1克食鹽、1克淀粉，攪拌，可觀察到________全部溶解，________基本不溶．這一現(xiàn)象說明物質(zhì)的溶解性與________有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
（1）提出問題：生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？ 假設(shè)與猜想：主要原料為有機物，猜想：①一定有元素；②可能還有氫元素和氧元素．
實驗設(shè)計：根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案．
如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有的燒杯，觀察現(xiàn)象． 證據(jù)與結(jié)論：
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） ．
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ， 則猜想①成立．
分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素，因為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機物，分子式C6H12O6下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.葡萄糖能給人體提供能量，其轉(zhuǎn)化過程為C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
B.除葡萄糖所屬的糖類外，六大營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽和水
C.糖類俗稱“碳水化合物”，說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物
D.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：6：1：8

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同步練習(xí)冊答案