單位體積的不同狀態(tài)水的微觀模型如下圖所示:

（1）模型圖A、B、C中代表水蒸氣的是_____（填字母序號）

（2） 從微觀角度判斷B到C屬于物理變化的依據(jù)是_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省濟(jì)南市區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

Sb2O5是一種重要的阻燃劑，用來生成它的化學(xué)方程式為X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，其中X的化學(xué)式為

A.H3SbO4 B.SbO3 C.SbO2 D.Sb2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市乳山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，在盛有稀硫酸的燒杯中，滴加幾滴氫氧化鋇溶液后，在燒杯里的溶液中離子數(shù)目的變化是

A.C1-增多了，SO42-減少了

B.Ba2+增多了，H+減少了

C.Cl-增多了，H+減少了

D.H+減少了，SO42-減少了

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為研究二氧化碳與水的反應(yīng)做了如下實驗。（圖中小花經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡并晾干）

（1）步驟C的實驗?zāi)康氖莀______________________。

（2）二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

（3）能證明二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡答題

H2O2可作增氧劑，某小組同學(xué)通過測量不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化來研究溫度對其分解的影響，獲得如圖所示圖像。

（1）H2O2分解的化學(xué)方程式為_______。

（2）根據(jù)圖像可以得到的結(jié)論是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

A

檢驗一瓶O2是否收集滿

將帶火星的木條伸入瓶中

B

鑒別H2 和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒

D

比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性

將Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式4NH3+3O22X+6H2O中X的化學(xué)式是

A.N2 B.NO C.NO2 D.N2O

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市金牛區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映其化學(xué)變化中量的變化的是（）

A.甲圖表示在高錳酸鉀制取氧氣過程中,固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

B.乙圖表示在雙氧水制取氧氣過程中,二氧化錳的質(zhì)量變化

C.丙圖表示在硫磺燃燒的過程中,剩余固體質(zhì)量的變化

D.丁圖表示向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

D.將氫氧化鈉溶液加水稀釋

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