【題目】材料與人類(lèi)生活密切相關(guān)。下列材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）

A.蠶絲B.羊毛C.滌綸D.棉花

【答案】C

【解析】

有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷。

A、蠶絲屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、羊毛屬于天然材料，故選錯(cuò)誤。
C、滌綸屬于合成材料，故選項(xiàng)正確。
D、棉花屬于天然材料，故選錯(cuò)誤。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，一氧化氮在通常情況下是無(wú)色氣體、難溶于水，密度比空氣稍大，且在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，則該氣體的收集方法是 ( )

A.向上排空氣法B.向下排空氣法

C.排水法D.排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)的核心素養(yǎng)之一是宏觀與微觀的聯(lián)系及符號(hào)表征
（1）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示下列微粒．
2個(gè)氫原子； 2個(gè)硝酸根離子 ．
（2）下圖為氣體粒子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示不同質(zhì)子數(shù)的原子，按要求填空：

表示混合物的有（填字母序號(hào)） ．
（3）已知X元素的氧化物的化學(xué)式為X2O3 ， 則X的氯化物的化學(xué)式為　 　 （X元素的化合價(jià)不變）．
（4）化學(xué)家道爾頓認(rèn)為原子是一個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體。你認(rèn)為該觀點(diǎn)（填是否正確）。如下圖， 圖1表示的粒子名稱(chēng)是
圖2是元素周期表的一部分， 16號(hào)元素的原子得到電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下表

化學(xué)含義

2個(gè)氫原子

3個(gè)氯離子

3個(gè)鋁原子

鈉元素

2個(gè)氮原子

化學(xué)用語(yǔ)

_____

____

____

___

___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因。在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是（填操作名稱(chēng)），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將裝置（填字母）和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是（填數(shù)字）。寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），理由是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子B.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

C.最外層電子數(shù)決定了原子的化學(xué)性質(zhì)D.氯離子和氯原子的最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）在日常生活中，常把含有較多Ca2+和Mg2+的水叫做_____。

（2）自來(lái)水生產(chǎn)中，常用_____除去水中的異味；

（3）實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)中，電源正極、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)不正確的是 （　�。�

A.焦頭滴管B.坩堝鉗C.藥匙D.燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古代產(chǎn)生工藝中主要涉及物理變化的是

A.燒制瓷器B.酒的釀造C.紡織紗布D.冶煉生鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案