17．下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成一種黑色固體
B．木炭在空氣中燃燒：生成一種黑色固體
C．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生黃色火焰，生成大量的白色煙霧
D．硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
B、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．漂白液是家庭常用的洗滌劑．化學興趣小組的小明同學在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問．他將該漂白液帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起進行了探究．
【查閱資料】
①漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO．
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO．
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色．
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應，寫出該反應的化學方程式Na2CO3+CaCl═CaCO3↓+2NaCl．
【提出問題1】該漂白液是否失效？
【實驗探究1】請將下述實驗報告填寫完整．
  實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結論
取一定量的該漂白液加入到燒杯中，再放入有色布條一段時間后，有色布條沒有變化該漂白液已完全失效
【提出問題2】該漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】該漂白液的主要成分可能是：
①NaCl ②NaCl、Na2CO3  ③NaCl、Na2CO3、NaOH
【實驗探究2】
        實驗操作及實驗現(xiàn)象   實驗結論
取少量該漂白液于試管中，加入過量的稀鹽酸．觀察到有氣泡產(chǎn)生猜想①不合理
取一定量的漂白液于試管中，加入過量的CaCl2溶液使Na2CO3完全反應，靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液，無明顯變化猜想③不合理，②合理
【實驗反思】漂白液開瓶后要盡快使用，每次使用后要擰緊瓶蓋．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究．

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應的化學方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成；
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；
④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X；則X的化學式為NH3．
【問題探究】
（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）某同學設計如圖1裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱量項目稱量時間質(zhì)量（g）
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為5.3%．
【問題探究】
（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學精確稱量0.140g NaN3樣品，設計如圖2裝置測定其質(zhì)量分數(shù)．
已知2NaN3→3N2（NaN3中的N全部轉化為N2，其他產(chǎn)物略），反應中放出大量的熱．
（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準管注水，左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差，說明氣密性良好．
（2）使用冷水冷凝的目的是：使水蒸氣液化．
（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應． 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A（填字母序號）．
A.100mL        B.1L       C.2L
（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結果保留0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種．他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進行了如圖實驗：

（1）按圖1裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品．
①往黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有Fe．
②導管b的作用是防止滴加稀硫酸時生成的氣體從分液漏斗逸出．
（2）按圖2裝置連接好儀器（圖中夾持設備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈．
①持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈的原因是防止CO與空氣的混合氣加熱時發(fā)生爆炸，D裝置的作用是防止E中的石灰水被倒吸進玻璃管．
②實驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有Fe3O4，此實驗還應有尾氣處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學式）．
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　　）
A．冰雪融化   食物腐爛B．牛奶變酸    鐵生銹
C．水的電解     紙張燃燒D．酒精揮發(fā)    工業(yè)上制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．配平下列反應的化學方程式
（1）Fe2O3+HCl═FeCl3+H2O
（2）C2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
（3）FeS2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2
（4）HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
（5）CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
（6）Al+H2SO4═Al2（SO4）3+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某反應的化學方程式為：R+2N2O4=3N2+4H2O+2CO2，則R化學式是（　�。�
A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）A中反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）C中反應現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）；
（4）D中反應的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色．

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同步練習冊答案