【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題.
(1)寫出如圖中帶序號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 , 可選用的發(fā)生裝置為(填標(biāo)號(hào)),該裝置中的一處錯(cuò)誤是 , 你不能選擇的收集裝置是 .
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是;若用排水法收集氧氣,說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 , 收集完畢后,應(yīng)先 , 再移開(kāi)酒精燈.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)若用水將圖F的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水須從(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用D也可用E裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是(填序號(hào)).
A.該氣體的密度小于空氣
B.該氣體易溶于水
C.該氣體的密度大于空氣
D.該氣體難溶于水.
【答案】
(1)試管;集氣瓶
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);D
(3)將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;移出導(dǎo)管;向上
(4)b
(5)AD
【解析】解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,所以答案是:試管;集氣瓶;(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;所以答案是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);D;(3)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了; 排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上放在桌面上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;所以答案是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;移出導(dǎo)管;向上;(4)若用水將圖F的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水須從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)樗拿芏缺妊鯕獯;所以答案是:b;(5)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用D也可用E裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是:該氣體的密度小于空氣;該氣體難溶于水;所以答案是:AD;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水污染主要來(lái)自:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②雨水和土壤接觸;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用;④城市生活污水的任意排放。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年邵陽(yáng)市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起試驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和 , 其中玻璃棒的作用是 .
(2)小波準(zhǔn)備按右圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是 , 糾正錯(cuò)誤后,接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)小波即將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是(寫出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變的澄清透明.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見(jiàn)的液體.回答下列問(wèn)題:
(1)食物變質(zhì)是一種氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”).
(2)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(3)乙醇中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是 .
(4)醋酸中氫、氧元素的質(zhì)量比是
(5)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(帶計(jì)算過(guò)程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫(H2O2)的問(wèn)題:
(1)H2O2中氧元素的化合價(jià)為 .
(2)1個(gè)過(guò)氧化氫分子中含有個(gè)H,個(gè)O.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的.如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是(填“A”或“B”).試管A、B中產(chǎn)生的氣體體積之比為 .
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①水通電后分解:;
②過(guò)氧化氫分解:;
(5)下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是(填序號(hào))
①水、過(guò)氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同.
②過(guò)氧化氫溶于水后得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物.
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì).
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣可以供給呼吸
B.氮?dú)饪梢灾圃旎?/span>
C.干冰用于人工降雨
D.稀有氣體用作保護(hù)氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分子和原子的描述正確的是
A.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不可以
B.分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C.分子可以再分,原子不可以再分
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com