將Mg、Al和Fe分別投入質(zhì)量相等且過量的稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后，各溶液的質(zhì)量仍相等，則投入的Mg、Al和Fe三者的質(zhì)量關(guān)系（　�。�

A．Mg＞Al＞Fe   B．Fe＞Al＞Mg   C．Al＞Mg＞Fe   D．Mg=Al=Fe


【考點】金屬的化學性質(zhì)．

【專題】金屬與金屬材料．

【分析】①根據(jù)三種溶液質(zhì)量相等，可能放出的氫不相等，參加反應(yīng)的三金屬也不相等；

②三種溶液質(zhì)量相等由參加反應(yīng)的三金屬不同和放出氫多少不同來實現(xiàn)；

③根據(jù)化學方程式來計算分析，當參加反應(yīng)的三金屬質(zhì)量相等時，鋁置換出的氫最多，鎂次之，鐵最少，得到的三種溶液質(zhì)量硫酸鋁最少，硫酸鎂次之，硫酸亞鐵最多；若要達到三溶液質(zhì)量相等應(yīng)增加鋁和鎂的質(zhì)量，它們的質(zhì)量應(yīng)是鋁大于鎂，鎂大于鐵；

【解答】解：三種溶液質(zhì)量相等由參加反應(yīng)的三金屬不同和放出氫多少不同來實現(xiàn)；根據(jù)化學方程式來計算分析，當參加反應(yīng)的三金屬質(zhì)量相等時，鋁置換出的氫最多，鎂次之，鐵最少．得到的三種溶液質(zhì)量硫酸鋁最少，硫酸鎂次之，硫酸亞鐵最多；若要達到三溶液質(zhì)量相等應(yīng)增加鋁和鎂的質(zhì)量，它們的質(zhì)量應(yīng)是鋁大于鎂，鎂大于鐵；

故選C．

【點評】本題主要考查學生利用化學方程式和元素的相對原子質(zhì)量進行推斷的能力，屬于一道綜合性計算考查題．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發(fā)和利用倍受人類關(guān)注．

（1）化石燃料包括煤、　和天然氣．化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學式為　　．

（2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學反應(yīng)方程式表示為

　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組同學發(fā)現(xiàn)，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學探究該氣體的成分．

【猜想與假設(shè)】

小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．

小明說：不可能含有N2，因為　　．

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO　　．

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

　　

②

　將帶火星的木條伸入該氣體中　

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式　　．

（2）由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是　　．為了進一步確定是否產(chǎn)生了O2，老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中　　（填“有”或“沒有”）氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩位同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：

說明書

主要成分：碳酸鎂

適應(yīng)癥：用于緩解胃酸過多引起的胃痛．

用法：嚼碎后服用

注意事項：胃潰瘍患者慎服．

（1）實驗時，甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是　　同學．

（2）以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗：

①為進行稱量、溶解、反應(yīng)、過濾、洗滌沉淀的各項操作，準備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒．其中還缺少的一件必備儀器是　　．

②簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法　

③若實驗中測得樣品質(zhì)量為W g，沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分數(shù)=　　．

④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測得結(jié)果將　　（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


新型納米材料MFe2Ox （3＜x＜4）中M表示+2價的金屬元素，在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化．常溫下，MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，在反應(yīng)中M的化合價不發(fā)生改變．轉(zhuǎn)化流程如圖所示，已知MFe2Oy中Fe為+3價．下列說法中，正確的是（　�。�

A．SO2是該反應(yīng)的催化劑

B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．y的數(shù)值為4

D．MFe2Oy中M的質(zhì)量分數(shù)小于MFe2Ox中M的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：

（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是　　．

（2）①處加入Fe2O3•H2O的目的是　．

（3）②處CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，反應(yīng)的化學方程式是（反應(yīng)條件略去）　　．

（4）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學方程式是　．

（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

 驗滿氧氣  

B．

傾倒液體   

C．

  讀取液體體積 

D．

  點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種．請回答：

（1）寫出乙和丙的化學式：

乙　，丙　　；

（2）寫出甲和乙反應(yīng)的化學方程式：　　；

（3）丙和丁反應(yīng)的現(xiàn)象為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對化合反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．必須有氧氣參加且只能生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

D．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)

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