【題目】中華傳統(tǒng)文化博大精深，而化學詩詞大會更有一番情趣。請回答下列問題：

（1）“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”這句詩描寫了古人淘金時的情景。“是金子總會發(fā)光”，說明金具有的性質(zhì)是______“真金不怕火煉”，說明金具有的性質(zhì)是______。

（2）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。其中“烈火焚燒”是指石灰石在高溫下煅燒，所發(fā)生的反應的化學方程式為______；若測得石灰石煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40：3（假設石灰石中的雜質(zhì)不參與反應，且不含鈣、碳元素），則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______。

【答案】有金屬光澤 黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定 75%

【解析】

（1）“是金子總會發(fā)光”，說明金具有的性質(zhì)是：有金屬光澤；“真金不怕火煉”，說明金具有的性質(zhì)是：黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定；

（2）碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：；由于碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣和二氧化碳，隨著碳酸鈣的分解放出了二氧化碳，碳元素的含量逐漸減少，由題意可知，碳酸鈣中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40∶12，剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40∶3，從碳酸鈣的化學式CaCO3中可以看出，C的減少和CaCO3的減少成1∶1對應關系，因此碳元素質(zhì)量減少的百分比和碳酸鈣質(zhì)量減少的百分比也是1∶1對應關系，則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）空氣是人類賴以生存的自然資源。空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種_____（填混合物、純凈物）。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____。

（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。

由此可以推斷：

① A是_____；B是_____；C是_____；D是_____。（填寫物質(zhì)的名稱）

② 寫出B在A中燃燒的化學方程式：_____。

（3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們。你選擇的兩種氣體是_____和_____；方法：_____

（4）某化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

水

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

① 請你判斷：表中X是_____，Y是_____；

② 欲證明空氣的存在，其實驗方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫，利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

（1）操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還有______。

（2）操作C中玻璃棒的作用是______。

（3）粗鹽水中除NaCl外，還含有少量的、等雜質(zhì)。為了除去這些雜質(zhì)，需加入稍過量a組試劑，該組試劑包含：溶液和______（填化學式）溶液。

（4）向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是______。

（5）已知20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g，該溫度下68.0g飽和氯化鈉溶液中含有氯化鈉的質(zhì)量為______g（精確到0.1g）.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請結合圖象回答下列問題。

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度_____（填“大于”或“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度。

（2）t2℃時，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。（精確到0.1%）

（3）現(xiàn)有乙的不飽和溶液，欲將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?/span>_____（只填一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究某塑料的組成元素，設計了實驗 I 和 II。回答下列問題：

I．制取氧氣

（1）若用一種暗紫色固體制取 O2，發(fā)生反應的化學方程式為_____，發(fā)生裝置應選擇上述裝置_____（填標號）。

（2）欲制取干燥的 O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____（填標號）。連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置 C 中_____（填“a”或“b”）端相連。

II．組成探究

（3）定性檢測（已知：無水 CuSO4 遇水變藍色）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進行實驗。通入 O2，一段時間后，點燃 J 處酒精燈。

裝置 K 中無水 CuSO4變①_____色

塑料燃燒產(chǎn)物中有 H2O

裝置 L 中②_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有 CO2

③由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符號）。

（4）定量測定

為進一步確定組成，將 1.4g 該塑料在足量 O2 中完全燃燒，共產(chǎn)生了 4.4g CO2 和 1.8g H2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述③中結論之外的元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】去年，江西省出臺了禁止在城區(qū)燃放煙花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分，某�；瘜W小組的同學展開了如下探究

（提出問題）煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？

（查閱資料）

①煙花爆竹的主要成分是黑火藥，含有硫黃、木炭粉、硝酸鉀。

②SO2易溶于水其化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．將SO2通入紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，溶液會褪色。

（做出猜想）猜想I：CO2；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：CO2和SO2。

（實驗探究）化學小組同學合作設計了如圖實驗裝置，驗證猜想的氣體。

（現(xiàn)象與結論）

現(xiàn)象

結論

①裝置A中溶液不褪色，裝置B中 ______

猜想I成立

②裝置A中溶液會褪色，裝置B中澄清石灰水變渾濁

______

③裝置A中 ______ ，裝置B中 ______

猜想Ⅱ成立

（反思評價）小組經(jīng)過討論后認為A、B裝置的順序不能顛倒。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是國際元素周期表年。俄國化學家門捷列夫在公布元素周期表時，就預言了當時還未發(fā)現(xiàn)的相對原子質(zhì)最約為68的元素的存在，且性質(zhì)與鋁相似，稱為“類鋁”。如圖是元素周期表中“類鋁”元素鎵的相關信息，請同答下列問題：

（1）鎵原子核外電子數(shù)為______________。

（2）金屬鎵與稀硫酸反應，產(chǎn)物中Ga的化合價為+3，反應的化學方程式是________________________________________。

（3）高純氧化鎵廣泛用于生產(chǎn)半導體材料，其一種制備方法如下：

步驟I：向含有硫酸的硫酸鎵溶液中通入氨氣(NH3)，冷卻，生成Ga(NH4)(SO4)2固體。

步驟II：在一定條件下灼燒Ga(NH4)(SO4)2固體，制得高純氧化鎵。

①Ga(NH4)(SO4)2中含有的帶電的原子團(根)是___________________（填化學符號）

②步驟I反應的化學方程式是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，H和D為氣體。

請回答下列問題：

（1）G的化學式為________。

（2）反應①的化學方程式為_________________________。

（3）反應②的化學方程式為___________________________。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學性質(zhì)是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如圖。

(1)上述物質(zhì)中，屬于氧化物的有______種。

(2)寫出該反應的化學方程式：____________________,屬于______(填基本反應類型)

(3)在該反應中，發(fā)生還原反應的物質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案