下列有關(guān)水（H2O）的敘述正確的是（　�。�
A、水（H2O）由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成
B、水是由氫氣和氧元素組成
C、水是由兩個氫元素和一個氧元素組成
D、水是由氫元素和氧元素組成的
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)水的化學(xué)式可判斷水的元素組成和分子構(gòu)成等情況，注意宏觀概念和微觀概念的區(qū)別和聯(lián)系．
解答：解：A．水是大量水分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成，故錯誤；
B．水是由氫元素和氧元素組成的，水中不存在氫氣，故錯誤；
C．元素是個宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，故錯誤；
D．水是由氫、氧兩種元素組成的，故正確．
故選D．
點評：物質(zhì)是由元素組成的，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成，分子是由原子構(gòu)成的，一個分子是由幾個相應(yīng)的原子構(gòu)成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A、一定是一種單質(zhì)
B、可能是化合物
C、可能是混合物
D、是純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子的角度分析下列兩個現(xiàn)象：
（1）墻內(nèi)開花墻外香；
（2）6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋不正確的是（　　）
A、八月十五桂花香（分子不停的運動）
B、物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象（分子間存在著間隔）
C、水變?yōu)樗魵猓òl(fā)生物理變化）
D、蔗糖溶解（分子很�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
B、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
C、木炭+氧氣
點燃
二氧化碳
D、水
通電
氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計能夠成功的是（　�。�
 實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A實驗室制備二氧化碳將石灰石和稀硫酸混合后加熱
B證明鐵、銅、銀的活動性強弱向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中，分別加入大小相同的銅片
C除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶
D除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì)向含有氯化鈉雜質(zhì)的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，其中●和○各表示一種原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲中所有物質(zhì)都是化合物
B、該反應(yīng)可表示為2H2O═2H2↑+O2↑
C、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　�。�
A、制取O2時，始終收集不到O2-------裝置漏氣
B、量筒量取液體時，所得液體偏少---------俯視讀數(shù)
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過長
D、給試管里的固體加熱時，試管炸裂------試管口未略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B=2C+D，6g A和8g B恰好完全反應(yīng)，生成9g D，
（1）則生成C
 
g，反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
；
（2）若反應(yīng)生成15gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為
 
g；
（3）若ABCD的相對分子質(zhì)量分別為a、b、c、d，則每
 
份質(zhì)量的A和每
 
分質(zhì)量的B生成
 
份質(zhì)量的C和
 
份質(zhì)量的D；反應(yīng)中各物質(zhì)的相對質(zhì)量比為
 
；
（4）若A的相對分子質(zhì)量為M，則C的相對分子質(zhì)量為
 
．

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