我們常用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,我能寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該氣體的收集裝置為
C或D
C或D
(填字母編號(hào),下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是
A
A
;若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有
難溶于水
難溶于水
、
與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒
與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒

(3)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;實(shí)驗(yàn)完畢后想從剩余固體中回收二氧化錳,你的操作是
溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是:需要加熱的裝置;若收集氣體丙時(shí)只能用排水法收集,說(shuō)明該氣體的性質(zhì)有:難溶于水、與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒等.
解答:解:(1)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或D
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是:需要加熱的裝置;若收集氣體丙時(shí)只能用排水法收集,說(shuō)明該氣體的性質(zhì)有:難溶于水、與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒等.故答案為:A;難溶于水;與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒等
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等方法,回收二氧化錳.故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和混合物的分離方法,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
、b
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激
性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時(shí),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生
裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
.(填序號(hào))
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 

(5)若直接使用如圖所示裝置收集O2,則O2
 
口進(jìn)入;若將裝置中充滿(mǎn)水,則O2
 
口進(jìn)入.
精英家教網(wǎng)
(6)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.對(duì)此實(shí)驗(yàn),讓我們繼續(xù)思考并研究幾個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?
我的實(shí)驗(yàn)方案是:每次均用30mL10%的過(guò)氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化錳(MnO2)粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時(shí)間(t) 17 8 7 5 4 3 2 2
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有無(wú)影響,如果有,怎樣影響?
 

問(wèn)題②:過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng).回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先
通入一氧化碳排凈玻璃管中的空氣
通入一氧化碳排凈玻璃管中的空氣
,然后
再加熱
再加熱

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
黑色粉末變紅
黑色粉末變紅
,說(shuō)明有
生成;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,說(shuō)明有
二氧化碳
二氧化碳
生成.
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,一氧化碳具有
還原性
還原性
性.在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)中,具有這種性質(zhì)的還有
木炭
木炭
氫氣
氫氣
,因此,它們?cè)诠I(yè)上常用來(lái)
冶煉金屬
冶煉金屬

(4)在C處放置燃著的酒精燈,目的是
點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣
點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣

(5)100t含氧化鐵80%的鐵礦石在理論上可制得
583t.
583t.
t含雜質(zhì)4%的生鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我們常用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,我能寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式:________,該氣體的收集裝置為_(kāi)_______(填字母編號(hào),下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是________;若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有________、________…
(3)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的化學(xué)方程式________;實(shí)驗(yàn)完畢后想從剩余固體中回收二氧化錳,你的操作是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年湖北省宜昌市枝江市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

我們常用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,我能寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式:______ 2H2O+O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案