市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示：則每天需補(bǔ)充的鈣為（　�。�
A、0.25 g
B、0.5 g
C、0.625 g
D、1.2 5g
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：由某補(bǔ)鈣制劑的說明書可知，每片含碳酸鈣0.625g，每日2次，每次一片，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：由某補(bǔ)鈣制劑的說明書可知，每片含碳酸鈣0.625g，每日2次，每次一片，則每日服用的鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量為0.625g×2=1.25g，其中含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×
40
40+12+16×3
×100%=0.5g．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）4個(gè)二氧化碳分子
 
；     
（2）金屬鐵
 
；
（3）兩個(gè)氫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究鎂、鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所有金屬均已打磨，其形狀、大小相同，所有稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積相同）：

（1）小組同學(xué)認(rèn)為，通過實(shí)驗(yàn)①和②可以比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性，他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）一段時(shí)間后，取出實(shí)驗(yàn)③中的銅片，觀察到其表面有銀白色物質(zhì)，說明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）小組中有同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，她在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用一種金屬和一種鹽溶液反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了探究目的．她所用的金屬是
 
，鹽溶液是
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我國(guó)北方有一個(gè)鹽堿湖，當(dāng)?shù)鼐用瘛跋娜諘覃}（NaCl），冬天撈堿（Na 2CO3?10H2O）”．你能說明它的原理嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水吸收熱量，溫度顯著下降的是（　　）
A、濃H2SO4
B、NaCl
C、生石灰
D、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在做“稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)反應(yīng)后所得溶液進(jìn)行探究：
【探究原理】
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
【探究目的】
探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】
所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液
變
 
色		溶液呈堿性
無色酚酞不變色溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填化學(xué)符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行如下處理：向溶液中逐滴加入
 
溶液（填化學(xué)式），直不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿加熱得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式：
 
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出如下方案：
方案一：
取樣，加入少量碳酸鈣固體，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性；
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若無明顯現(xiàn)象，則溶液呈中性；
方案三：取樣，加入某金屬氧化物
 
（填寫化學(xué)式），若觀察到
 
，也能得出正確結(jié)論．
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】
（1）同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子間的反應(yīng)，
請(qǐng)你寫出中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
 
；
（2）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸時(shí)意外發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，你認(rèn)為可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中裝有紅磷的試劑瓶上應(yīng)貼有的圖標(biāo)是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一瓶濃硫酸敞口置于空氣中一段時(shí)間后，其質(zhì)量會(huì)
 
，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿二氧化碳可采用的方法是（　　）
A、倒入澄清的石灰水并振蕩
B、用燃著的木條伸入集氣瓶的下部
C、用燃著木條伸入集氣瓶口觀察
D、捉一小蟲放入集氣瓶中觀察

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