稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

鈰的原子序數(shù)為58

B．

鈰屬于非金屬元素

　

C．

鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58

D．

鈰的相對原子質(zhì)量是140.1


考點：

元素周期表的特點及其應用．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答：

解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58，故選項說法正確．

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58，故選項說法正確．

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1，故選項說法正確．

故選：B．

點評：

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組同學對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(1) 甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

    本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇下圖中           (選填“a”、“b”、“c”)。

實驗結(jié)論：在相同條件下，                           ，雙氧水分解得越快。

(2) 乙用d圖裝置進行實驗，通過比較                       也能達到實驗目的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


今天化學實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”。

    實驗一：制取氧氣

用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達式為                                。選用的發(fā)生裝置是        ，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是       。

寫出有標號儀器的名稱①                ②          

實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)

 ⑴下列實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是        （填序號）。B實驗還能證明氧氣

       的性質(zhì)。

                 

                 

A                       B                         C

⑵制取氧氣并測定其密度（裝置如右圖）

①試管內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式，該收集氧氣的方法叫             。

②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)水的體積（V毫升），為達到實驗目的還需測定的數(shù)據(jù)是           （填序號）。

A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）  B.反應完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克） C .反應完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）測得氧氣的密度為                              。

③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是       （填序號）。

A. 仰視讀量筒讀數(shù)       B. 讀數(shù)時右側(cè)導管內(nèi)還留有水 

C.沒將導管從量筒中取出即讀數(shù)   D.裝置未冷卻就讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）

 


查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


以下幾種實驗操作，不正確的是（　�。�

　

A．

酒精燈用濕抹布撲蓋

B．

將粗鹽倒入量筒中溶解

　

C．

聞藥品的氣味

D．

除去食鹽水中的泥沙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


關于分子和原子的敘述正確的是（　�。�

　

A．

物質(zhì)只能由分子、原子構成

B．

分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

　

C．

化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

D．

同種原子可能構成不同的分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源．

（1）常用　　來區(qū)分硬水和軟水，生活中用　　的方法軟化硬水．

（2）電解水實驗中，與直流電源正極相 連的玻璃管中生成的氣體是　　，可以用　　檢驗該氣體，若實驗中產(chǎn)生該氣體的體積為5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為　　，電解水反應的文字表達式為　　．

（3）保護水資源人人有責，請寫出家庭節(jié)約用水的一個方法：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a　　 b　　；

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的符號表達式：　　該反應屬于　分解　反應（填“分解”或“化合”）．

（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），該反應的符號表達式為：　　．

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是　　驗滿的方法是　　．

（5）B裝置也可用于實驗室制取二氧化碳請寫出實驗室制取二氧化碳的符號表達式　　．

（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號），收集裝置是　　（填序號）．

（7）有一套裝置如圖所示，請用它收集O2、CO2．

①用排水法收集O2時，氣體從　　管通入．

②用排氣法收集CO2時，氣體從　　管通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

 A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

 B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子問的間隔變小

 C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

 D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案