分析 用B裝置制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下的原因是:防止氣體從長頸漏斗逸出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.過濾所用的玻璃儀器除燒杯外,還有玻璃棒、漏斗;在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,即可停止加熱.若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)從F裝置的長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;有關(guān)化學(xué)方程式的計算要準確.
解答 解:(1)用B裝置制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下的原因是:防止氣體從長頸漏斗逸出;故答案為:防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,比較環(huán)保;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BE;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;過濾所用的玻璃儀器除燒杯外,還有玻璃棒、漏斗;在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,即可停止加熱;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;玻璃棒、漏斗;蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體;
(4)若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)從F裝置的長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;故答案為:a;
(5)設(shè)原混合物中CO2的質(zhì)量分數(shù)為x,
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44 100
11g•x 2.5g
$\frac{44}{100}=\frac{11g•x}{2.5g}$ x=10%;
答:原混合物中CO2的質(zhì)量分數(shù)10%;
故答案為:10%;
點評 本考點主要考查了注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子停止運動 | B. | 分子體積變大 | ||
C. | 分子間間隔增大 | D. | 分子種類發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3 | B. | NH4HCO3 | C. | KCl | D. | Ca(PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”,可分析自己日常飲食結(jié)構(gòu)的合理性 | |
B. | 根據(jù)“常見物質(zhì)密度表”,可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小 | |
C. | 根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時的溶解度大小 | |
D. | 根據(jù)“溶解度曲線”,可以分析獲得晶體的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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