A. | 植物的光合作用 | B. | 鐵絲生銹 | C. | 蒸餾法淡化海水 | D. | 食物的腐敗 |
分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、植物的光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學變化.
B、鐵絲生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學變化.
C、蒸餾法淡化海水過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、食物的腐敗過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
故選C.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中,再分別加入氫氧化鈉溶液微熱 | A中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,B、C中無氣味 | A是NH4Cl溶液. A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑. |
(2)小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 | B、C都是NaOH溶液 |
(3)小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液). | B中有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀產(chǎn)生) | B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液 | B. | NaCl溶液 | C. | pH試紙 | D. | 酚酞試液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 濃氨水呈堿性 | |
B. | 兩燒杯中的溶液都變紅 | |
C. | 氨氣分子從A燒杯中運動到B燒杯中 | |
D. | 本實驗可探究分子之間有間隔的性質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 向一定質(zhì)量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 | |
C. | 室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | |
D. | 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | TPP中含有一種金屬和三種非金屬 | B. | TPP中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | ||
C. | TPP中含有2個氧分子 | D. | TPP由65個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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