【題目】鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三種無色氣體,最好的方法是( )
A.觀察顏色
B.用帶火星的木條
C.用澄清石灰水
D.用燃著的木條
【答案】D
【解析】 解:A、氧氣、空氣和二氧化碳三種氣體都沒有顏色,故觀察顏色不能鑒別,故A錯;
B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,用帶火星的木條只能鑒別出氧氣,帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅,故空氣和二氧化碳不易鑒別,方法不是很好,故B錯;
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和空氣無法鑒別,故C錯;
D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條燃燒無明顯變化,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣,故D正確.
故選D
根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì),將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中,木條燃燒更旺的為O2 , 木條熄滅的為CO2 , 另一無明顯現(xiàn)象的是空氣,用此方法鑒別三種氣體最簡便,現(xiàn)象也最明顯.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( )
A.實驗室制取氣體時,應(yīng)先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱高錳酸鉀制氧氣利用排水法收集后,應(yīng)先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管
C.用托盤天平稱物品時應(yīng)先加小砝碼后加大砝碼
D.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗時,紅磷燃燒完應(yīng)先冷卻后再讀數(shù)據(jù)
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【題目】分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( )
A.原子得到電子變成陰離子,所以一切微粒得到電子都會變成陰離子
B.單質(zhì)是由一種元素組成,所以由一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C.N2、O2、CO2氣體是由分子構(gòu)成的,所以氣體都是由分子構(gòu)成的
D.分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子
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【題目】下列說法正確的是( )
A.油脂會使人發(fā)胖,故禁止食用油脂
B.農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,故應(yīng)大量使用農(nóng)藥化肥
C.“五月粽香飄萬家”,說明分子之間有間隔
D.高爐煉鐵是利用一氧化碳的還原性
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【題目】下列做法合理的是( )
A.生煤爐的房間放一盆水防煤氣中毒
B.用發(fā)霉的花生扎食用油
C.使用可降解塑料解決“白色污染”問題
D.室內(nèi)起火迅速打開門窗通風(fēng)
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【題目】鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
提出假設(shè):a.Ti金屬活動性比Al強 b.Al金屬活動性比Cu強
查閱資料:鈦能與鹽酸反應(yīng).
實驗設(shè)計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
操作分析:三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是???
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
金屬 | Ti | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 反應(yīng)緩慢 | 反應(yīng)劇烈 | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)論:
(1)原假設(shè)中???不正確(填“a”、“b”或“a、b”).
(2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為???。
結(jié)論應(yīng)用:能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),???(填“能”或“否”),理由是???。
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理正確的是(?? )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
C.酸堿中和反應(yīng)有水生成,有水生成的反應(yīng)一定是酸堿中和反應(yīng)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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