【題目】下列屬于純凈物的是
A.液態(tài)氧 B.加碘鹽 C.酸牛奶 D.不銹鋼
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原,瓶子變癟,瓶內(nèi)氣體
A.分子體積變小 B.分子質量變小 C.分子數(shù)目減少 D.分子間隔變小
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【題目】現(xiàn)有A,B,C,D,E五種物質,其微觀示意圖見下表,仔細觀察后回答下列相關問題:
(1)A物質化學式量是 ;
(2)屬于有機物的是 (填序號);
(3)標出D物質中氧元素的化合價 ;
(4)在一定條件下,1.7g A物質和2.4g B物質恰好完全反應,生成2.7g D物質和另一種物質,則該物質中含有 種元素;
(5)C物質在足量的B物質中完全燃燒生成D和E,其化學方程式是 .
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【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:
(1)A是氫氣或甲烷的燃燒實驗,點燃前必須 ;
(2)B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是 ;
(3)C是除去粗鹽中難溶性雜質實驗中的過濾操作,其中玻璃棒的作用是 ;
(4)D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳的簡易裝置,此裝置的最大優(yōu)點是 .
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【題目】按要求回答下列問題:
(1)“化學使天更藍,水更清”.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CON2+2CO2,該反應涉及的物質中: 在空氣中含量最高; 是光合作用的原料;能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是 .
(2)“物質的性質與其用途密切相關”.例如:銅用于制作導線是因為其具有良好的延展性和 性;一氧化碳的性質決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用,請你用化學方程式表示高爐煉鐵的原理 .
(3)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 天然氣 ;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的反應,其微觀示意圖如下所示:
該反應的基本類型為 反應,生成物C和D的分子個數(shù)比為 .
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【題目】通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動,孝昌縣城區(qū)空氣狀況有了明顯變化,但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是( )
①采石場產(chǎn)生大量粉塵 ②燃燒法處理桔桿、鄞罅渴褂锰柲軣崴鳌
④私家車使用數(shù)量驟增 ⑤燃燒天然氣
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤
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【題目】阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強烈的探究愿望,他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈,以除去銹漬,一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,并有黑煙伴隨產(chǎn)生.
【資料】
(1)他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時,奇跡出現(xiàn)了,鎂帶居然在“不能燃燒,也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末,請你寫出該反應的化學方程式 .該反應的基本反應類型為 反應.
(2)阿依、阿嘎激動之后,冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒,請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學方程式: .通過上述探究,給你的啟發(fā)是 .且做空氣中氧氣含量測定實驗時,不能用鎂帶代替紅磷;生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時,不能用二氧化碳滅火.
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【題目】(8分)某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討,請你參與完成下面的問題。
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是 。
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是 。
(3)實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應制取H2,主要原因是
。
(4)實驗室若用圖④裝置收集NH3時,氣體應從 端通入。(填字母)
(5)為了測定銅元素的相對原子質量Ar(Cu),某同學以氫氣還原氧化銅的反應設計了:
上圖中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是 。
若測得反應前氧化銅的質量為ag,實驗完成后第二個裝有堿石灰的
U形管增加的質量為bg,則Ar(Cu)= 。(用a、b表示)。
(6)請利用單孔橡膠塞、玻璃導管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻
璃片,設計一套制取CO2的實驗裝置,并將該實驗裝置的簡圖畫在
答題卡的方框內(nèi)。
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