已知金屬元素M(只有一種化合價)的氧化物的化學式為M2O3,則它的氯化物的化學式為( )
A.MCl B.MCl2 C.MCl3 D.M2Cl3
【考點】化學式的書寫及意義.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)化合物中各元素化合價為0,首先,利用氧化物的化學式為M2O3,計算其中M元素的化合價;然后,由元素M的化合價,寫出它的氯化物的化學式.
【解答】解:設(shè)金屬元素M在氧化物M2O3中的化合價為x,
根據(jù)化合物中各元素化合價為0,
有x×2+(﹣2)×3=0,
解得x=+3;
由+3價金屬元素M與呈﹣1價的Cl元素所形成化合物的化學式為MCl3;
故選:C.
【點評】根據(jù)化合物中各元素化合價為0,利用氧化物的化學式可計算化合物中未知的元素化合價;利用元素的化合價可確定物質(zhì)的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:
為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞,觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了 (填化學式)的固體小顆粒的緣故.
(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原
因是 .
(3)甲同學通過實驗還得到了氮氣的一些性質(zhì),如 (至少寫一條).
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科目:初中化學 來源: 題型:
將A.物理性質(zhì) B.化學性質(zhì) C.物理變化 D.化學變化 序號填在橫線上
碳酸氫銨是一種白色固體 ,加熱碳酸氫銨時生成氨氣、二氧化碳和水 ;氨氣為無色有刺激性氣味的氣體 ;加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠 :二氧化碳是一種無色無味的氣體 ,通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁 ,鐵易生銹 ,帶火星的木條能在氧氣中燃燒 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學性質(zhì)的是( 。
A.
我是紫紅色固體 B.
我在天然界中硬度最大
C.
我在常溫下是氣體 D.
我會生銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
觀圖填空
已知某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為A x的值為 ,在化合物中A元素通;蟽r為 ,A元素的名為 ,A元素屬 元素(填金屬或非金屬).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.溶液都是均一、穩(wěn)定的純凈物
B.飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度
C.溫度和溶劑的種類不會影響物質(zhì)的溶解性
D.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量(量取)、溶解等步驟
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科目:初中化學 來源: 題型:
不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。為了解金
屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小娟與小濤進行了如下探究活
動。
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三:
【實驗和探究】
(1)小娟的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
分別取三支試管,向其中入 等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然 后將鋁、鉻、銅三種金屬分 別插入三支試管中。 | 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快; 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢, 溶液變藍色; 銅片無明顯現(xiàn)象。 | 猜想 成立。 鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍色的 硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應(yīng)的化學方程式為 。 |
(2)小濤的實驗:
小濤只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)
系。則他選用的三種藥品可能是 。
【總結(jié)與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:
① ;② 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列要求用化學用語表示
(1)2個鈉原子 ▲ (2)3個水分子 ▲ (3)硫酸根離子 ▲
(4)若●表示一個氧原子,則●● 表示 ▲
(5)標出CO2中氧元素的化合價 ▲
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