用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性,最好的方法是選用下列試劑中的( )
A.ZnSO4溶液 B.NaOH溶液 C.稀硫酸 D.CuSO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題:
(提示:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。(1分)
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是 g。(2分)
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%) (3分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列相關(guān)說法中不正確的是 ( )
A.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨骼
B.鐵具有良好的導(dǎo)熱性,可以用于制造炊具
C.不銹鋼抗腐蝕性好,常用于制造醫(yī)療器械
D.鉛銻合金的熔點(diǎn)較低、電阻率較大,常用于制成發(fā)熱體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)待同一問題,從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案。請(qǐng)按要求及示例完成下表:
物 質(zhì) | 與眾不同的物質(zhì) | 理 由 |
KCl K2SO4 K2CO3 BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素,其他物質(zhì)中都含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手,甲醛的化學(xué)式為CH2O。
⑴甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為 ; ⑵甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬利用的說法錯(cuò)誤的是( )
A.用鋁制高壓電線 B.用鎢制燈絲
C.用純鐵制機(jī)床底座 D.用鋁粉制防銹漆
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年1月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià) ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀 |
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液 | , 。 | 銅的活動(dòng)性順序大于銀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動(dòng)性順序:鎘>銅>銀
(二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用 (寫俗稱)代替燒堿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)(見右圖),你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還(2)請(qǐng)你推測(cè),進(jìn)入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有 。
要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變色的是( )
①氫氧化銅 ②白醋 ③碳酸汽水 ④生石灰 ⑤蒸餾水 ⑥食鹽水
A. ②③⑥ B. ②③④ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤
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