9．寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義
（1）2Mg鎂原子的個數(shù)為2；
（2）H2右下角的21個氫分子中含有2個氫原子
（3）2Fe3+鐵離子的個數(shù)為2．

分析 （1）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
（2）標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
（3）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

解答 解：（1）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Mg中的“2”表示鎂原子的個數(shù)為2．
（2）標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2右下角的2表示1個氫分子中含有2個氫原子．
（3）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2Fe3+中的“2”表示鐵離子的個數(shù)為2．
故答案為：（1）鎂原子的個數(shù)為2；（2）1個氫分子中含有2個氫原子；（3）鐵離子的個數(shù)為2．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．3月22日是世界節(jié)水日，活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．
（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水污染．
（2）我國有些地區(qū)近幾年干早，嚴重缺水．
①有些村民打井取用地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；
②有些村民取用渾濁的河水，除去泥沙可采用過濾，除去水中的臭味可以加入活性炭，活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在實驗室中有下列實驗儀器：①藥匙 ②試管 ③量筒 ④燒杯 ⑤玻璃棒 ⑥細口瓶 ⑦集氣瓶 ⑧滴管；請按要求填空（填序號）．
（1）可以直接被加熱的儀器是②；
（2）量取一定量的液體應(yīng)使用③⑧；
（3）液體藥品盛放在⑥；
（4）取用粉末狀固體藥品一般用①；
（5）滴加少量液體時用⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”分別表示氧原子和氫原子．
（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個B微粒（填序號）．
A．              B．              C．
（2）寫出上圖中微觀所示的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．書寫下列化學(xué)方程式：
用過氫化氫制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
二氧化碳通入澄清石灰水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
利用鹽酸與大理石制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
不能用鐵桶盛硫酸銅溶液的原因：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．給試管中的液體加熱，試管中的液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{2}$
B．取液后的滴管不能倒置，但可平放
C．在無藥量說明的情況下，某同學(xué)取用稀硫酸時，量取了2毫升
D．若取用的藥品沒有腐蝕性（如鐵釘）可以用手拿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．電解水實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．接電源正極的試管內(nèi)放出一種可燃性氣體
B．與正極相連試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是與負極相連的試管內(nèi)氣體體積的2倍
C．與負極相連試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是與正極相連的試管內(nèi)氣體體積的2倍
D．與負極相連試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室常利用如圖所示裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導(dǎo)管應(yīng)該剛剛露出橡皮塞．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）裝置B與裝置E（填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；．當
CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）實驗室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的裝置為B和C或B和D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．
（1）鈦合金是21世紀的重要材料，具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好地“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來做保險絲；②用來制人造骨；③用于制造船舶；④用于制造航天飛機．其中與鈦合金性能符合的是②③④．
（2）鐵是一種最主要的金屬材料，實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，先通入一氧化碳的目的是趕走管內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸，煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，得到的產(chǎn)品是B，（填序號）A、純鐵 B、生鐵  C、鋼．反應(yīng)過程如下：

寫出步驟③的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）礦物的儲量有限，而且不可再生，我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用．某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中，回收全部金屬銅，應(yīng)先加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有鐵、銅，繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體．
（4）請你寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法在鐵制品表面刷上油漆．

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同步練習(xí)冊答案