【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗(yàn)，在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是_____________________________（寫出一條），預(yù)先在集氣瓶中加少量水的原因是_______________________ 。

（2）若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是________________________________；若B中為硫酸銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；若B中為水，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是___________________________，產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________。

【答案】 鐵絲未打磨 （或 氧氣含量少、或 剛點(diǎn)燃火柴就伸入集氣瓶） 防止高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底 鐵釘表面產(chǎn)生大量的氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 鐵釘表面生銹 Fe2O3 · XH2O

【解析】（1）鐵絲在純氧氣中才能燃燒，當(dāng)氧氣濃度低，或鐵絲表明有氧化膜都會影響鐵絲的正常燃燒；燃燒時(shí)，為了防止熔融物掉落集氣瓶地使集氣瓶炸裂，需在瓶底放少量沙子或水；（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu；鐵與水和空氣中的氧氣反應(yīng)，使表明生銹；銹的主要成分為Fe2O3 · XH2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】考古研究與化學(xué)密不可分。

2007年12月22日南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水。下圖是古船上的一些文物圖片。

(1)上圖中可以判斷鐵比銅活潑的信息是____________________________；寫出一個(gè)能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________。

(2)古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與___________、________等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，課下對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進(jìn)行了系列的探究，請你參與并回答下列問題。

【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？

【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣；猜想②:________________________.

【發(fā)展問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢？

【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；

猜想②:___________________________________;

猜想③:___________________________________.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如下圖。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_________％。

【深入探究】合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如圖，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85％左右。請你試著解釋圖象變化的可能原因是:___________________________________

【拓展研究】你對氧氣含量最終維持在8.85％左右是怎么理解的？________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

(1)金屬鐵是由_________構(gòu)成的，氯化鈉是由________構(gòu)成的，二氧化碳是由________構(gòu)成的。(填 “原子”、“分子”或 “離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_______時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是__________(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。

(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。你認(rèn)為簡易凈水器(填“可以”或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用___________來檢驗(yàn)；一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(填“純凈物”或“混合物”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】育才中學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬工廠治污原理，設(shè)計(jì)了如下圖的裝置，一方排出含2％HCl，其密度為1．03g/mL，一方排出含4％NaO0H，其密度也為1．03g／mL，然后在池中混合，充分反應(yīng)后再排放．

請你回答下列問題：

(1)當(dāng)處理后廢水pH為8時(shí)，此時(shí)控制含NaOH廢水的閥門應(yīng)調(diào)_____(填“大”或“小”)

(2)當(dāng)處理后的廢水pH約為7時(shí)，如果含HCl的廢水流量為8L／s，則含Na0H廢水的流量約為________L／s(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，既表示一種單質(zhì)，又表示一個(gè)原子，還表示一種元素的是（ ）

A. H B. O2 C. NaCl D. C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了45mL的18×180 mm的試管作為反應(yīng)容器(如圖所示)和體積足夠大的針筒注射器，將白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好)。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。下列實(shí)驗(yàn)操作，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的是 ( )

A. 加熱時(shí)，沒有夾緊彈簧夾(活塞沒有彈出)

B. 白磷的量不足

C. 沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)

D. 用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表提供了在一定條件下，水與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。

(1)請根據(jù)表中已有的知識，將表格填寫完整。___________________

(2)已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)鐵雖然常溫下不與水反應(yīng)，但鐵制品在潮濕環(huán)境中易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生銹。圖中a、b、e三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是_______（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析，導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_______________。

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同步練習(xí)冊答案