5.海水是一種化學成分復(fù)雜的混合物,除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體.
(1)以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品:如氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽等,屬于化合物的是NaCl、NaOH.(填化學式)
(2)某同學取少量渾濁的海水倒入燒杯中,先加入少量明礬攪拌溶解,明礬所起的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降.靜置一段時間后,如圖1所示進行過濾,其操作中存在的錯誤是未使用玻璃棒引流.
(3)如圖2為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
①通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣.
②寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
③根據(jù)該實驗得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在實驗中a、b兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏大(填“小”或“大”).

分析 (1)根據(jù)化合物的基本概念解答;
(2)根據(jù)凈水的原理以及過濾中需要玻璃棒進行引流分析解答;
(3)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、反應(yīng)原理以及實驗結(jié)論來分析;
(4)根據(jù)氣體的溶解性來分析解答.

解答 解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,純凈物是由一種物質(zhì)組成的,由兩種或兩種以上元素組成的純凈物屬化合物,由同種元素組成的純凈物屬單質(zhì),所以氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽中食用加碘鹽屬混合物,其余的屬純凈物,氯化鈉、氫氧化鈉是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物屬化合物,氫氣、氯氣、鎂都只含有一種物質(zhì)都屬單質(zhì);故填:NaCl、NaOH;
(2)明礬溶解后能吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,圖中沒有用玻璃棒引流會導致液體濺出,故答案為:吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降;未使用玻璃棒引流;
(3)①玻璃管a收集到的氣體氣體較大,是氫氣;故填:氫氣;
②水通電會分解為氫氣與氧氣;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③由質(zhì)量守恒定律可知,電解水的實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的;故填:水是由氫元素和氧元素組成的;
(4)氧氣在水中的溶解性強于氫氣,產(chǎn)生的氧氣部分溶于水,因此氫氣與氧氣的體積比就會大于理論值;故填:大.

點評 解答時可以根據(jù)水的凈化、物質(zhì)的分類、電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論等知識分析解答,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:

(1)寫出設(shè)備A的名稱:高爐;
(2)煉鋼爐中吹入純氧的目的是:使生鐵中碳充分反應(yīng),降低碳的含量;氧氣具有助燃性,可以提高溫度;
(3)寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)某鋼鐵廠每天需消耗1600t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是868.6t.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是( 。
A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶中的氣體可能是空氣
C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體可能是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學興趣小組的同學在實驗室整理存放鹽溶液的藥品柜時,發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么溶液?
【猜想與假設(shè)】該無色溶液可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉中某一種的溶液.
【初步分析】
(1)小紅同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是氯化鈉溶液.
(2)小明同學提出,溶液也不可能是碳酸氫鈉,他的依據(jù)是碳酸氫鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1.
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少重該無色溶液于試管中,滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡.
【實驗結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是Na2CO3(填化學式).生成氣體的化學反應(yīng)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗反思】
(4)你認為選用其它類別的哪種物質(zhì),同樣可以達到鑒別剩余兩種鹽的目的.寫出實驗操作步驟及實驗現(xiàn)象:取待測液涂在pH試紙上,pH大于7,則該溶液是碳酸鈉溶液
(5)實驗結(jié)束后,他們向同學們提出了如下建議:
①要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度 ②傾倒液體時應(yīng)注意保護標簽不被腐蝕 ③無法辨認的藥品,無需保留,直接倒掉.
你認為合理的是①②(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于水和空氣的說法不正確的是(  )
A.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣
B.為了防止水體污染,要禁止使用農(nóng)藥和化肥
C.自來水廠用活性炭吸附屬于物理變化
D.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.3個氧原子3O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學符號表示:
氯元素Cl; 帶三個單位正電荷的鐵離子Fe3+;兩個氫分子2H2;      水H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖表示身邊一些物質(zhì)的pH,請根據(jù)圖示回答問題.

(1)上述物質(zhì)中顯酸性的是廁所清潔劑(填一種)
(2)正常雨水pH為5.6,是因為空氣中有二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,使雨水略顯酸性.
(3)如果用濕潤的pH試紙測廚房清潔劑的酸堿度,測得的數(shù)值和實際值相比偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水是一種重要的資源,與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)我省部分地縣多年干旱,嚴重缺水,因地制宜利用水資源迫在眉睫.
①打井取用地下水,可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用
煮沸的方法降低水的硬度.
②取用渾濁的河水,加入明礬處理后,再用活性炭處理.活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)水是一種重要的溶劑,可溶解多種物質(zhì).甲、乙兩種物質(zhì)溶解在水中所得溶解度曲線如圖;
①溫度為20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②40℃時,分別取等質(zhì)量的甲和乙加水配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲> 乙(填“<”、“>”或“=”).
③把40℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降低到20℃,析出晶體較多的是甲(填“甲”或“乙”).
④把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是BE(填序號)
A.溶劑的質(zhì)量一定變小B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大D.溶液的質(zhì)量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì).

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