【題目】2011年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標(biāo)事件，倍受社會(huì)各界關(guān)注。鉛元素相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法中，不正確的是

A. 鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子B. 鉛有毒，兒童不能使用鉛筆

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為207．2D. 鉛可與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣

【答案】B

【解析】

A、元素周期表中元素信息方格中的左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，而原子序數(shù)=原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，所以鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子，選項(xiàng)正確；

B、雖然鉛有毒，但鉛筆芯的主要成分是石墨與粘土，并不含有鉛，兒童可以使用鉛筆，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、元素周期表中元素信息方格中的元素名稱(chēng)下方的數(shù)字就是原子的相對(duì)原子質(zhì)量，即鉛原子的相對(duì)原子質(zhì)量為207.2，選項(xiàng)正確；

D、鉛位于金屬活動(dòng)性順序中氫的前面，所以鉛可與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，選項(xiàng)正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（　　）

A. 鎂+氧氣氧化鎂

B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵

D. 碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：______。

興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于。

猜想：①裝置漏氣；

②裝置內(nèi)氧氣有剩余；

③______。

交流：在老師的指導(dǎo)下，小明對(duì)實(shí)驗(yàn)后瓶中的氣體進(jìn)行了觀察，并用燃著的木條伸入瓶中，他看到的現(xiàn)象是______，由此可以推測(cè)瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)______、化學(xué)性質(zhì)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“●”和“○”分別表示A.B兩種不同元素的原子，通過(guò)以下反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題．

甲 乙 丙

（1）甲物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”，下同），丙物質(zhì)屬于_____

（2）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”），甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____

（用符號(hào)A.B表示）若A通常只顯+2價(jià)，則甲物質(zhì)中B元素的化合價(jià)為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中，回答下列問(wèn)題：

（1）氫氣﹣清潔能源

①氫氣作為理想的燃料，主要原因有_____（寫(xiě)一點(diǎn)）

②氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，利用焦炭與水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）水﹣制氫的原料之一

①水電解實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試管A中的電極與電池的_____（填“正”或“負(fù)”）極相連，試管B中得到氣體是_____

②若收集到10mL氧氣，則理論上可收集到_____mL氫氣．

③寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式_____．

（3）過(guò)氧化氫﹣殺菌劑

①過(guò)氧化氫溶液具有殺菌功效，清理傷口時(shí)，過(guò)氧化氫遇到皮膚組織中的過(guò)氧化氫酶會(huì)迅速分解，釋放出新生氧氣該反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示）．

②過(guò)氧化氫藥液應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏，主要原因是_____（寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】．某課外活動(dòng)小組通過(guò)網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收。于是。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

（1）（設(shè)計(jì)方案）①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)②除去金屬混合物中的雜質(zhì)

（2）（小組討論）①選擇加入的金屬

甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；

乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵①你認(rèn)為_____同學(xué)的方案更合理，其原因是_____。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_____，化學(xué)方程式為_____。

（3）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）過(guò)程如下：

①?gòu)U棄定影液金屬混合物+溶液A

②金屬混合物Ag+溶液B

請(qǐng)回答：操作a是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小婭按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____；

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）小婷認(rèn)為還需加對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除是水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說(shuō)法_____（填正確或錯(cuò)誤）理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)。請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題：

（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的_____。

（2）汽車(chē)表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、_____接觸而生銹。

（3）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時(shí)，常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的_____作用。

（4）“一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展又一偉大戰(zhàn)略。中國(guó)絲綢以其卓越的品質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵聞名于世，絲綢的主要成分是_____。

（5）2016年底駱馬湖水將走進(jìn)徐州百姓家。自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O＝HCl+HCl0（次氯酸）。次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_____。生活中為降低自來(lái)水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】17、2011.6.5世界環(huán)境日中國(guó)主題為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”．請(qǐng)你參與下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)蒙古大草原，過(guò)去是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”，現(xiàn)在則是“天蒼蒼，野茫茫，老鼠跑過(guò)露脊梁”，其原因可能是_____

A　溫室效應(yīng)引起長(zhǎng)期干旱 　　B　過(guò)度放牧、盲目開(kāi)墾 　　C　酸雨的影響

（2）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D．

這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的_____作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．

（3）11月17日，神舟八號(hào)返回．專(zhuān)家揭密發(fā)射“神舟”的燃料有毒，但燃燒后的主要產(chǎn)物無(wú)毒，因此造成環(huán)境污染．發(fā)射完15min后，環(huán)境監(jiān)測(cè)組進(jìn)行監(jiān)測(cè)，下列不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是_____

A 可吸入顆粒物 B CO的含量 C SO2的含量 D CO2的含量

（4）在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案