已知相對原子質(zhì)量:C--12  O-16   H-1   C-35.5
微型化學(xué)實驗使用藥品的量很少,產(chǎn)生的廢棄物也很少,因此被興譽為綠色環(huán)保的化學(xué)實驗,用如圖微型儀器完成制取并檢驗CO2的實驗只消耗了0.55g10%的鹽酸.
求:(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留三位小數(shù))
(2)如果10%的鹽酸密度為1.1g/cm3,消耗鹽酸的體積是多少毫升?
(3)通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸5mL,這是微型實驗用藥量的多少倍?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量;
根據(jù)元素質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)和密度可以計算稀鹽酸的體積;
根據(jù)相關(guān)方面數(shù)據(jù)可以判斷藥品用量的多少比較.
解答:解:(1)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
       73             44
    0.55g×10%        x
73
0.55g×10%
=
44
x
,
x=0.03g,
答:生成了0.03g二氧化碳.
(2)消耗鹽酸的體積為:0.55g÷1.1g/cm3=0.5mL,
答:消耗鹽酸的體積是0.5mL.
(3)通常完成這個實驗需鹽酸是微型實驗用藥量的倍數(shù)為:5mL÷0.5mL=10倍,
答:通常完成這個實驗需鹽酸是微型實驗用藥量的10倍.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是(  )
物質(zhì)選用試劑操作方法
ANa2SO4溶液(Na2CO3溶液)稀鹽酸滴加過量稀鹽酸
BCO2(HCl氣體)氫氧化鈉溶液將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
CC(MnO2加入足量的水、攪拌、過濾
DFeSO4溶液(CuSO4溶液)鐵粉加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減少溫室氣體二氧化碳的排放量,以下跟低碳生活沒有緊密聯(lián)系的是( 。
A、雙面使用紙張
B、盡量不使用一次性筷子
C、少乘電梯
D、補充維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列方程式:
(1)NaClO2+Cl2-NaCl+ClO2;
(2)NaOH+CO2-Na2CO3+H2O;
(3)H2S+O2-SO2+H2O;
(4)Fe2O3+HCl-FeCl3+H2O;
(5)Na2CO3+HCl-NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
小組討論:(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

A.蠟燭   B.紅磷   C.硫   D.木炭
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是
 
(填序號).為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

小組實驗:在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
數(shù)據(jù)分析;實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣里燃燒:
 
,
 
反應(yīng).
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:
 
 
反應(yīng).
(3)細鐵絲在純氧中燃燒:
 
反應(yīng)
(4)給水通直流電:
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計實驗方案:比較門窗關(guān)閉的剛上完課的教室里和操場上,兩處空氣中二氧化碳的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組要在實驗室制取并收集50mLO2,請你一起參與實驗.
(1)寫出 I裝置中標號儀器的名稱:1
 
;2
 

(2)實驗室用I裝置制取O2的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)Ⅱ裝置是容積為50mL的直形玻璃管,要用此裝置收集50mL的O2(橡皮塞、導(dǎo)管的體積忽略不計且該裝置的氣密性良好),I裝置的導(dǎo)管a應(yīng)與II裝置的導(dǎo)管
 
 (填“b”或“c”)相連,驗滿的方法是:
 
;
(4)若用Ⅲ裝置收集O2,量氣管的量程為50mL,若量氣管中液面的位置如圖乙所示,刻度A為40,則此時收集到的氣體的體積為
 
mL;
(5)I裝置也可用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(6)有人認為用Ⅲ裝置也可以充分收集CO2,但必須對其進行改造,改造的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用C、H、O、Mg四種元素組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式(只寫一種):
物質(zhì)類別氧化物
化學(xué)式
 
 
 
 

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