【題目】銅在潮濕的空氣易生銹，銅銹的化學式為：Cu2（OH）xCO3 ， 其相對分子質(zhì)量為222，求：
（1）化學式中X= ．
（2）銅銹中銅、氫、氧、碳元素的質(zhì)量比為 ．

【答案】
（1）2
（2）64：1：40：6
【解析】解：（1）64×2+（16+1）×x+12+16×3=222 x=2．（2）銅銹中銅、氫、氧、碳元素的質(zhì)量比為（64×2）：（1×2）：（16×5）：12=64：1：40：6．
所以答案是：（1）2；（2）64：1：40：6

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大，能源的開放和利用備受人們關(guān)注．化石燃料包括煤、石油和；炒菜時油鍋著火常用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是；氫能作為理想能源，重要原因是燃燒產(chǎn)物無污染，請用化學方程式表示 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)某些元素的原子具有放射性，即原子能自動地放出一些固定的粒子．據(jù)此推斷，當一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子．它一定是放射了（ ）
A.能量
B.中子
C.質(zhì)子
D.該原子的原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】指出下列符號或符號中數(shù)字的含義
（1）5CO2中“5”表示
（2）“2”表示
（3）Hg的含義有；； ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指（ ）
A.離子
B.原子
C.元素
D.分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在．請回答：
（1）金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是 ．
（2）下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法： ①三種物質(zhì)都含有碳元素，都可以燃燒
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料
上述說法中正確的是 ．
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①③⑤
（3）某同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)． ①當通入二氧化碳一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．
②實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應），求生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、鍺、銪、鏑等元素相對原子質(zhì)量的新值．其中，測定核電荷數(shù)為63的銪元素的原子的相對原子質(zhì)量為152．該元素原子的中子數(shù)為（ ）
A.89
B.26
C.126
D.63

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．
（1）與①屬于同種元素的是（填序號）；C粒子屬于（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；
（2）A粒子的化學性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）；
（3）A，B，D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH7（填“＜”或“＞”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：
（1）小英同學選擇B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與相連．
（2）小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應，若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為；他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）．
（3）【提出假設】 假設一：澄清石灰水已變質(zhì)；
假設二：氣體X中除了CO2外，還有 ．
（4）【實驗探究】用如圖2所示實驗探究上述假設是否合理． 【現(xiàn)象與結(jié)論】

實驗

現(xiàn)象

分析與結(jié)論

一

若：試管①中 ，
試管②中無明顯變化，
試管③中液體變渾濁．

試管③中發(fā)生反應的化學方程式為 ，
結(jié)論：假設二成立．

二

若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀，
試管②中無明顯變化，
試管③中無明顯變化．

試管②中試劑的作用是 ，
結(jié)論：成立

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