【題目】下列說法或做法正確的是( )
A.森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),可砍掉部分樹木形成隔離帶
B.糖類、蛋白質(zhì)、水、維生素、甲醛和硝酸鉛,它們通常被稱為六大基本營養(yǎng)素
C.為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥和化肥
D.為了節(jié)省能源,冬天烤炭火時(shí)緊閉門窗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近中考,家長們?yōu)榱私o學(xué)生增加營養(yǎng),制定了如下食譜.你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,建議食譜中還應(yīng)補(bǔ)充( )
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒排骨、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
A.紅燒牛肉
B.清炒白菜
C.煎雞蛋
D.水煮豆腐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣.
寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
小芳發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】:
除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)用品 | 分解溫度 |
1 | 氯酸鉀 | 580 |
2 | 氯酸鉀和二氧化錳 | 350 |
3 | 氯酸鉀和氧化銅 | 370 |
4 | 氯酸鉀和氧化鐵 | 390 |
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)4對比,證明猜想合理
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是 .
【反思】
(1)若要證明氯化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變.
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)硫酸的說法,正確的是( )
A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧
B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液
C.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
D.把銅片放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是____________。
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易___________電子(填“得到”或“失去”)。
(3)下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是___________(填序號)。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是( )
A.甲醛(HCHO)
B.葡萄糖(C6H12O6)
C.醋酸(CH3COOH)
D.碳酸鈣(CaCO3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)氮原子_______(2)碳酸根離子________(3)+2價(jià)的鈣元素_________
(4)過氧化氫_________(5)氯化鈉_________(6)2個(gè)氫分子__________
(7)紅磷燃燒的產(chǎn)物_______(8)高錳酸鉀__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體進(jìn)食攝入的六大營養(yǎng)素中,一些作為細(xì)胞再生的原料,一些為人體提供活動(dòng)的能量,另一些則肩負(fù)調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康的重任.下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.油脂使人肥胖,進(jìn)食時(shí)要避免攝入脂肪
B.維生素只存在于植物性食物中,動(dòng)物性食物中不含維生素
C.人體必需鐵、鋅、碘、硒等多種微量元素,偏食、挑食不利于其適量攝入
D.蛋白質(zhì)在人胃腸里轉(zhuǎn)化為氨基酸,又全部重新反應(yīng)生成人體所需的各種蛋白質(zhì)
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