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下列物質的鑒別,必須借助化學性質的是( 。
A、白酒和白醋
B、食鹽和蔗糖
C、水銀和銅絲
D、氮氣和二氧化碳
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的變化與性質
分析:物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.
解答:解:A、白酒有特殊的香味,白醋有刺激性氣味,可以根據(jù)物理性質氣味區(qū)別.錯誤;
B、食鹽有咸味,蔗糖有甜味,可以根據(jù)物理性質區(qū)別.錯誤;
C、水銀是液體,銅絲是固體,可以根據(jù)物理性質區(qū)別.錯誤;
D、氮氣和二氧化碳都是無色無味的氣體,不能根據(jù)物理性質區(qū)分;二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,氮氣不能,要根據(jù)化學性質來鑒別.正確.
故選D.
點評:解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質.如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用“先”或“后”填空
①給物質加熱時應
 
預熱,
 
集中在藥品部位加熱;
②用排水法收集氧氣時,
 
熄滅酒精燈,
 
撤出導管;
③用排水法收集氧氣時,
 
將導管伸入集氣瓶,
 
加熱至氣泡連續(xù)均勻冒出;
④使用固液常溫型的氣體發(fā)生裝置裝藥品,
 
裝液體,
 
裝固體;
⑤制取氣體時
 
裝藥品,
 
檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用200克含碳酸鈣的質量分數(shù)為96%的大理石與足量的鹽酸反應,能制取二氧化碳多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為研究動物的呼吸作用,用如圖裝置進行實驗.實驗過程中將觀察到:
(1)澄清石灰水
 

(2)細玻璃管中的紅墨水
 
(填“向左”或“向右”)移動.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是( 。
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、氨氣+氯化氫→氯化銨
D、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要不是由化學性質決定的是(  )
A、氮氣用作保護氣
B、可用排水法收集氧氣
C、氧氣用于醫(yī)療急救
D、氧氣用于氣焊

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生了化學變化的是( 。
A、石蠟融化B、鐵生銹
C、酒精揮發(fā)D、燈泡發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:

“骨質疏松癥”是人體缺鈣引起的,可服用補鈣劑來治療.乳酸鈣C6H10CaO6?5H2O是一種常見的補鈣劑,市售乳酸鈣片劑每片含乳酸鈣200mg,一個老年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣片劑可達到補鈣目的.計算:
(1)乳酸鈣中Ca、O元素質量比是
 

(2)該病人改用喝牛奶(每100毫升牛奶含鈣不少于1.04克),則每天至少喝
 
毫升牛奶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將無色液體A和黑色粉末B混合,能產生無色無味氣體C,若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰為藍紫色,生成一種有刺激性氣味氣體E,加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質G.
(1)請寫出上述各物質名稱.
A
 
 B
 
 C
 
D
 
E
 
 F
 
 G
 

(2)請寫出A與B混合產生C的文字表達式
 

寫出加熱F與B混合產生C和G的文字表達式
 

寫出D放入C中燃燒的文字表達式
 

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