【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

⑴鉀元素_________； ⑵氫氧化鈉___________。

【答案】K NaOH

【解析】

（1）鉀元素的符號(hào)為K；

（2）氫氧化鈉中鈉元素為+1價(jià)，氫氧根為-1價(jià)，其化學(xué)式為NaOH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體不屬于空氣污染物的是

A. NO2 B. CO2 C. SO2 D. CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是

A. 活性炭不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 B. 電解水得 到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為 2：1

C. 硝酸銨溶于水，溶液溫度降低 D. 利用洗潔精的乳化作用可洗滌餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A. 氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B. “墻內(nèi)開花墻外香” —— 分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C. 水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

D. 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于燃燒和滅火，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 廚房天然氣泄漏，可打開排油煙機(jī)排氣

B. 油庫(kù)失火用水澆滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 家用電器著火，應(yīng)立即用水澆滅

D. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶——清除和隔離了可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息得出的分析正確的是（ ）

A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是：

A. 一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒 B. 二氧化碳的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)

C. 一氧化碳和二氧化碳都具有還原性 D. 向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識(shí)。

（1）微觀上：水是由構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類；因此是化學(xué)變化中的最小粒子。
（2）宏觀上：水是由組成的，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類(填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是( )

A. 用托盤天平稱量時(shí)，游碼可以直接用手移動(dòng)

B. 用試管夾夾持試管加熱時(shí)，試管夾從試管口慢慢往下套

C. 取用藥品時(shí)，用剩的藥品一般要放回原試劑瓶

D. 用分液漏斗滴加液體時(shí)，需打開頂部玻璃塞再打開下端活塞滴加液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案