分析 探究Ⅰ.【實驗驗證】(3)根據(jù)實驗驗證的現(xiàn)象來分析解答;
【拓展延伸】根據(jù)圖象的信息以及溶液的pH來分析;
探究Ⅱ.【實驗驗證】(1)在常溫下氫氧化鈉溶液容易與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉而變質(zhì);
(2)根據(jù)碳酸根離子和氫氧根離子的檢驗方法來分析;
(3)根據(jù)鹽酸先與氫氧化鈉反應,后與碳酸鈉反應來分析;
【評價反思】(1)根據(jù)提取和保存紫甘藍汁液的方法來分析;
(2)根據(jù)圖示以及變色情況來分析.
解答 解:探究Ⅰ.【實驗驗證】(3)在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液,然后逐漸加入適量的水,溶液始終是紫色,這一現(xiàn)象說明不是由濃度不同引起的;故填:小哲;
【拓展延伸】(1)由圖象數(shù)據(jù)可知,當酸堿恰好完全中和時,溶液呈藍色;發(fā)生的反應是氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水;故填:藍;HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)當溶液呈紅色時,溶液的pH<7,溶液顯酸性,溶液中除了氯化鈉以外,還有氯化氫;故填:NaCl和HCl;
探究Ⅱ.【實驗驗證】(1)氫氧化鈉吸收了空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉和水,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)取少量久置的NaOH溶液,滴入足量氯化鋇或氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中存在碳酸根離子;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液,溶液顯黃色,證明溶液仍為堿性,則溶液中存在氫氧根離子,即這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是碳酸鈉和氫氧化鈉;故填:BaCl2溶液或CaCl2溶液;NaOH 和Na2CO3;
(3)取少量久置的NaOH溶液,逐滴加入足量稀鹽酸,若立即產(chǎn)生氣泡,則證明只含碳酸鈉,若一直沒有氣泡產(chǎn)生,則只含氫氧化鈉;若開始一段時間沒有氣泡,后來產(chǎn)生氣泡,則含有碳酸鈉和氫氧化鈉;故填:稍后;
【評價反思】(1)紫甘藍汁液易溶于酒精,且不易變質(zhì),所以提取紫甘藍的汁液,常用酒精溶液浸泡;故填:①②;
(2)由題干中的圖示信息可知,作為酸堿指示劑,紫甘藍汁液與石蕊試液相比,優(yōu)點明顯,它既能測出溶液的酸堿性,還能顯示溶液酸堿性強弱、酸堿度或一定范圍內(nèi)的pH;故填:酸堿性強弱、酸堿度或一定范圍內(nèi)的pH.
點評 掌握常見的物質(zhì)的酸堿性以及指示劑的變色的知識是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 觀察銅綠的顏色、狀態(tài),取適量銅綠于試管中,加入少量的水,并振蕩試管 | 銅綠是綠色、粉末狀固體,難溶于水 | 猜想(1)正確 |
② | 小心將實驗①試管中的水傾出,但不要倒出固體,往試管中加入適量的稀鹽酸 | 滴加稀鹽酸后,固體不斷減少,最后完全消失,液體變成藍色 | 猜想(3) 正確 |
③ | 另取適量銅綠于試管中,帶上帶導管的膠塞,將試管固定在鐵架臺上,將導管另一端伸入盛有澄清石灰水的試管中,然后用酒精燈加熱盛有銅綠的試管 | 加熱一段時間后,固體由綠色變成黑色,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2) 正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉45g水 | B. | 蒸發(fā)掉50g水 | ||
C. | 加入100g10%的硝酸鉀溶液 | D. | 加入25g硝酸鉀晶體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金元素屬于非金屬元素 | B. | 一個金原子的中子數(shù)為197 | ||
C. | 一個金原子的核外電子數(shù)為79 | D. | 金的相對原子質(zhì)量為197.0g |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ④⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 均一穩(wěn)定的液體都是溶液 | |
B. | 泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑 | |
C. | 在一定溫度下,飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 | |
D. | 飽和溶液不一定是濃溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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