下列氧氣的性質(zhì)中,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、密度比空氣大
B、能支持燃燒
C、不易溶于水
D、無色、無味
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答:解:A、密度比空氣大,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤.
B、能支持燃燒,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
C、不易溶于水,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤.
D、無色、無味,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、純凈的空氣
B、澄清的石灰水
C、冰水混合物
D、干凈的大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施可以減少水污染的是( 。
①對工業(yè)生產(chǎn)中的廢水和城市生活污水處理后再排放;
②合理使用化肥,大力推廣使用低毒高效的農(nóng)藥;
③減少硫的氧化物和氮的氧化物的排放;
④減少使用含磷洗衣粉.
A、只有①②B、只有②③
C、只有②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)注意:
①實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查
 
;
②盛入藥品的試管口應(yīng)
 
,原因
 
;
③收集氣體氣體時,應(yīng)待
 
再收集;
④排水法結(jié)束應(yīng)先
 
 
,以防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可描述為
 
,生成物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識填空:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;能使灼熱的氧化銅還原的固體單質(zhì)是
 

(2)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是
 
(填“硬水”或“軟水”).實(shí)驗(yàn)室中可以將硬水軟化的操作是
 

(3)用微粒觀點(diǎn)解釋:一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒的原因是
 
.金剛石和石墨化學(xué)性質(zhì)相同,而物理性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

永州市2012年5月20日空氣質(zhì)量報告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級,空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請回答下列的問題:
(1)可直接受熱的有
 
 (填序號).
(2)儀器⑤和⑥的名稱分別是
 
、
 

(3)蒸發(fā)時除了用到③和⑧號儀器外,還要用到蒸發(fā)皿和
 
 (填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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