下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（ �。�
A．木炭 B． 甲烷 C． 硫粉 D． 紅磷
科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省聊城市九年級3月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)共涉及四種原子
C．該反應(yīng)前后，原子的種類沒有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有發(fā)生變化
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省丹東市九年級一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A．冰 干冰 硫酸
B．生鐵 純堿 石油
C．水銀 生石灰 天然氣
D．石墨 氯酸鉀 空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于水的說法錯誤的是（ �。�
A．過濾可除去水中不溶物 B．肥皂水可檢驗硬水和軟水
C．活性炭可降低水的硬度 D．蒸餾水是凈化程度較高的水
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（1）根據(jù)右圖回答問題。
①紅磷燃燒的化學方程式為__________________________________。
②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______
_______________________________________________。
（2）用
四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O＝ 8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。
小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫
氧化鈉。
【實驗過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
圖1 圖2
②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1= 。
③按照①和②
再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | |
| h1/cm | 11．0 | 11．4 | 11．6 |
| h2/cm | 8 | 9．1 | 9．2 |
根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計
算空氣中氧氣的體積分數(shù)為 %(結(jié)果精確到 0．1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，請回答以下問題：
①寫出實驗室利用雙氧水
分解制取氧氣的化學方程式（1） ；
②將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現(xiàn)象是（2） ，并寫出該反應(yīng)的化學方程式（3） ；
③我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面，請寫出一條有關(guān)氧氣不利的一面（4） 。
④實驗室制取氧氣，利用的化學反應(yīng)常常是分解反應(yīng)，而不會是化合反應(yīng)，理由是（5） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
（1）儀器①的名稱為 。
（2）裝置A、B均可用來制取CO2氣體，比較兩個裝置，指出A裝置的一個突出優(yōu)點 。
（3）寫出用恰當試劑制取CO2氣體的化學方程式 。
（4）C裝置充滿水時，可作為O2的收集裝置，則O2應(yīng)從 端通入。若采用排空氣法收集O2，則O2應(yīng)從 端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
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