17.如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是A

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子       B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有增減
C.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)           D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.

分析 觀察分析化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等;根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型等.

解答 解:A、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)中原子種類沒有發(fā)生改變,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故A正確;
B、由微粒的變化可知,每3個分子變化成2個分子.化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化,故B錯誤;
C、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng),故C錯誤.
D、由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.
故選:A,D補充:在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.

點評 準(zhǔn)確理解化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的意義,能分清分子的構(gòu)成、分子、原子的變化特點等是解決此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我國是一個貧水的國家.與世界各國相比,我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞,位于世界第6位;若按人均水資源計算,則僅為世界水平的1/4排在第110位之后.缺水情況在全國范圍內(nèi)普遍存在,而且有不斷加劇的趨勢.水污染主來源于工業(yè)農(nóng)業(yè)及生活等方面;
如何有效的防止水體污染,請寫出防止水體污染的措施(寫出三點)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.如圖所示
(1)圖中正確的操作順序為CBA(填字母序號);
(2)操作B(或A、C)(填字母序號)中,玻璃棒的作用是引流(或攪拌);
(3)如果過濾時速率很慢,可能的原因是濾紙與漏斗之間留有氣泡(或濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁);
(4)晾曬海水得到粗鹽是利用蒸發(fā)的結(jié)晶方法.人們可以食用海產(chǎn)品補充碘元素,以預(yù)防甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.同學(xué)們,下面所給的是實驗室制取某些氣體的儀器和試劑.請認(rèn)真審題,填寫下表.儀器如圖所示:

試劑:過氧化氫、二氧化錳、大理石、稀鹽酸.
(1)填表:
制取氣體化學(xué)方程式制取裝置(填序號)收集裝置(填序號)
氧氣
  二氧化碳
(2)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣,反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑十2H2O.實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A(填序號)裝置,選擇該裝置的理由是反應(yīng)物是固體,且需要加熱.收集氨氣選用E(填序號)裝置.
(3)在加熱和有催化劑存在的條件下,NH3能跟O2反應(yīng)生成一氧化氮和水.寫出NH3與02反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.要用托盤天平稱量5.6g的食鹽,其操作是:
(1)稱量前把游碼放在標(biāo)尺的0刻度處,檢查天平是否平衡.如果指針偏向右邊,可以旋轉(zhuǎn)左邊的平衡螺母,讓其向左移動,旋轉(zhuǎn)右邊的平衡螺母,讓其向左移動,使天平平衡.
(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片.取5g砝碼放在右盤,再將游碼移動到標(biāo)尺的0.6g處,然后向左盤逐漸添加食鹽,直到天平平衡為止.
(3)稱量完畢后,應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中,游碼移回0刻度處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.我國三峽工程所提供的水電,相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能,因此三峽工程有助于控制(  )
A.農(nóng)藥、化肥的污染B.白色污染C.酸雨D.酸雨和溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用化學(xué)用語填空:
(1)天然最硬的物質(zhì)C;    
(2)碳酸根離子CO32-;
(3)碳酸不穩(wěn)定,易分解的化學(xué)方程式H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如表:
溫度/℃010203040
溶解度/g氯化鈉3535.53636.537
碳酸鈉6101836.550
(1)依據(jù)上表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A(填“A”或“B”);
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是在30oC時,A、B的溶解度相同;
(3)20℃時,飽和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為9:25:34.
(4)若要配制20℃時飽和溶液68g,則需氯化鈉18g,水50g.
(5)40℃時,把50g A物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏秋柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤海?/div>

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