除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是 ( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥 |
B | KCl(MnO2) | 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
C | CO2(CO) | 點(diǎn)燃 |
D | BaCl2溶液(HCl) | 加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒(méi)有顏色、帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃。在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)苯的物理性質(zhì)有 ;(任寫(xiě)一點(diǎn))
(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有 。(任寫(xiě)一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
河水凈化的主要步驟如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是 ;
(2)步驟Ⅱ的操作是 ,如果實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯
和 ;
(3)步驟Ⅳ加入液氯消毒,液氯(Cl2)與水反應(yīng)生成氯化氫(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的強(qiáng)氧化性來(lái)殺菌,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;
(4)可以向凈化的水中加入 ,來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說(shuō)法正確的是 ( )
A.金剛石和石墨硬度都很大 B.CO和CO2都具有還原性
C.CO和CO2都能用于滅火 D.CO2可作為氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
6月5日是“世界環(huán)境日”,旨在倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”。下面做法不符合這一主題的是 ( )
A.限制使用塑料袋,減少白色污染 B.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 D.短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)打開(kāi)汽水瓶蓋,汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因是 ;
(2)用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能;
(3)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?u> ;
(4)防治“白色污染”的措施有 。(答一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
.燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們的生活帶來(lái)了便利。但煤燃燒時(shí),排放的污染物會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生。這一問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視,請(qǐng)你說(shuō)出酸雨的危害及防治措施。(危害答一點(diǎn),措施答兩點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶,劇烈燃燒,火星四射
B.硫在空氣里燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.玻璃儀器洗干凈時(shí),內(nèi)壁附著的水成股流下
D.燃著的木條伸入人呼出的氣體中,木條很快熄滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中,下列做法不正確的是 ( )
A.用消石灰改良酸性土壤
B.蚊蟲(chóng)叮咬后可涂抹牙膏止癢
C.圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備等著火,用二氧化碳滅火器滅火
D.用蒸餾的方法將硬水軟化
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