質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用.

(1)黑火藥點燃時發(fā)生如下反應:2KNO3+S+3C 
點燃
 K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學式為
N2
N2

(2)如圖1裝置中,稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質的總質量為m1,然后將小燒杯中的硫酸銅溶液和鐵粉完全混合,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
=
=
m2
(3)如圖2裝置中,稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質的總質量為m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
m2,其原因為
因生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據(jù)質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于使反應后燒杯中剩余物的總質量.
因生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據(jù)質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于使反應后燒杯中剩余物的總質量.
(4)由此可知,在化學反應前后,一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填序號).
①原子種類         ②原子數(shù)目       ③分子種類
④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質的總質量
(5)在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表.則關于此反應的認識不正確的是
B、C
B、C

物   質 X Y Z W
反應前的質量(g) 2 1 16 16
反應后的質量(g) 17 m 6 11
A.物質Y可能是該反應的催化劑        B.該反應的基本類型為分解反應
C.參加反應的Z與 W的質量比為2:3   D.反應后容器中Z與Y的質量比為6:1.
分析:本題考查的是質量守恒定律,其內(nèi)容是:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和.在化學反應中,從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質量都不變;從宏觀上元素種類和物質的總質量不變;一定改變的是分子的種類.本題中的實驗探究也應符合這一規(guī)律,如果用的藥品相互反應生成的是沉淀或水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入,就必須用密閉的容器.
解答:解:(1)因為原子種類和原子數(shù)目在化學反應前后都不變,因此X是氮氣.故答案為:N2
(2)圖1裝置中,用的是鐵與硫酸銅,反應后生成的是銅和硫酸亞鐵,可以用燒杯等敞口容器,反應前后總質量相等;故答案為:=
(3)圖2裝置中,用的是碳酸鈉與鹽酸,反應后有二氧化碳氣體冒出,因此反應前的質量大于放出氣體后剩余物質的質量;故答案為:>;因生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據(jù)質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于使反應后燒杯中剩余物的總質量.
(4)在化學反應中,從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質量都不變;從宏觀上元素種類和物質的總質量不變;一定改變的是分子的種類.故答案為:①②⑤⑥
(5)由題目的信息可知:Z+W→X,其中Y可能是催化劑,本反應屬于化合反應;參加反應的Z與W的質量比為=2:1;反應后容器中Z與Y的質量比為6:1;故答案為:B、C
點評:本考點是有關質量守恒定律的實驗探究,有關質量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點:五個一定不變,一個一定變.本題屬于實驗探究題,既有實驗過程的探究,又有結論的探究.還要注意藥品的選擇和裝置的選擇,本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.
(1)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),該反應的化學方程式
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
,m1
小于
小于
m2.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)小西在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?紅橋區(qū)二模)質量守恒定律的定量 研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.
(1)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應,產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應的化學方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

(2)如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:由“”聚集成的物質
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為
1:2
1:2
,此反應的基本反應類型為
化合反應
化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.
(1)我國從今年5月1日起,酒駕入刑.“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車,其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學式為
H2O
H2O

(2)如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:
由“”聚集成的物質
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為
2:1
2:1
,此反應的基本反應類型為
化合反應
化合反應

(3)某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應前后容器及所盛物質的質量,發(fā)現(xiàn)反應前后質量都發(fā)生了變化.請?zhí)羁眨?br />①參加反應氯酸鉀的質量比生成氯化鉀的質量
(選填“大”、“小”或“不變”).
②請寫出鋁粉在氧氣中燃燒的化學方程式:
4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3

③你認為這兩個反應是否遵循質量守恒定律?
(選填“是”或“否”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?長寧區(qū)一模)質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.
(1)下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:

由微粒甲“”聚集成的物質
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的甲、乙兩種反應物分子的個數(shù)比為
2:1
2:1
,此反應的基本反應類型為
化合
化合
,任舉一例符合此反應類型的化學方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

(2)把m1g鎂帶放在空氣中完全燃燒,通過計算可知,生成氧化鎂m2g(只考慮與氧氣的反應,下同),則m1
小于
小于
m2(填大于或小于或等于).小嘉同學在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,
其原因可能是
部分生成物以白煙的形式擴散到空氣中(或坩堝鉗上粘有一部分生成物),稱得的生成物質量偏小
部分生成物以白煙的形式擴散到空氣中(或坩堝鉗上粘有一部分生成物),稱得的生成物質量偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

質量守恒定律的定量研究對化學發(fā)展具有重大意義.
(1)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),m1
<(或小于)
<(或小于)
m2.小明在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散(或擴散)到空氣中
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散(或擴散)到空氣中

(2)納米材料和納米技術的應用涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領域.用納米級的某種氧化物做催化劑,可以使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應轉化為兩種氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體.請你寫出該反應的化學方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

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