營養(yǎng)專家向中學(xué)生特別推薦的一份早餐食譜：一杯酸牛奶，一個雞蛋，適量的饅頭、面條和蔬菜、水果等。下列說法錯誤的是( )

A. 饅頭、面條中含有淀粉 B. 酸牛奶的pH＞7

C. 雞蛋中含有蛋白質(zhì) D. 蔬菜、水果中含有維生素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學(xué)式為NaHCO3,可用于食品的烘焙

（1）小蘇打是由__________種元素組成的；

（2）小蘇打中碳元素的化合價為________；

（3）小蘇打還可用于治療胃酸過多，其原理是：碳酸氫鈉與胃液中的鹽酸（HCl）發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，這個反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為____________

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時，c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小

C. 將t1℃時，a的飽和溶液升高溫度后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

D. 大量b中混入少量a，一般用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的b

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級下冊 第九單元課題3 溶液的濃度（第2課時） 同步測試 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）

A. 將植物油與水混合，得到的是溶液

B. 配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度

C. 將10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

D. 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級下冊 第九單元課題3 溶液的濃度（第2課時） 同步測試 題型：單選題

實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鉀溶液時，下列儀器中不必用到的是（ ）

A. 托盤天平 B. 燒懷 C. 量筒 D. 漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級下冊 第十二單元課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 同步測試 題型：單選題

合理搭配飲食是我們的健康理念，中考期間，小明媽媽為他準備了一份午餐：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿，你認為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食物中的

A. 黃瓜 B. 牛奶 C. 炒雞蛋 D. 烤野兔肉

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級下冊 第十二單元課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 同步測試 題型：單選題

有研究表明，“MERS”(中東呼吸綜合征)病毒進入人體后，會破壞呼吸系統(tǒng)細胞里的酶，使其喪失應(yīng)有的功能，從而導(dǎo)致患者呼吸窘迫。這里的“酶”其實是一種( )

A. 維生素 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 油脂

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2017屆九年級中考五�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

某同學(xué)用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律．試管中盛有10g的稀鹽酸，燒杯中加入一定量鋅粒．使用電子天平稱量反應(yīng)前裝置總質(zhì)量為252.50g，將試管中的鹽酸全部倒入燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯底部仍有剩余固體，稱量裝置總質(zhì)量為252.48g，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了．

（1）反思實驗結(jié)論，由此可知，有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，實驗必須在__________的條件下進行．

（2）請根據(jù)題中信息計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市黃島區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)方程式不能提供的信息是_______

A. 什么條件下反應(yīng) B. 哪些物質(zhì)參加了反應(yīng)

C. 反應(yīng)速率的快慢 D. 反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比

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