下列物質(zhì)在燃燒時的現(xiàn)象，正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，故選項說法正確．
B、紅磷放在氧氣中，如果不點燃，不會燃燒產(chǎn)生大量白煙，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、鎂是一種銀白色金屬，它可以在空氣中點燃．取一段用砂紙打磨過的鎂帶用坩堝鉗夾住，在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成的氧化鎂是一種白色的固體粉末．根據(jù)上述有關鎂的敘述回答下列問題：
（1）鎂帶在空氣中燃燒，由
銀白色的固體
生成
白色的固體粉末
（填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)），該過程發(fā)生了
化學變化
（填“物理變化”或“化學變化”）；
（2）鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色的固體粉末
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、鐵絲在氧氣中燃燒的全過程可如圖，試回答下列問題：
（1）選用的細鐵絲應先
用砂布擦去鐵絲表面的鐵銹
，這個變化是
物理
變化
（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？
增大鐵絲的受熱面積

鐵絲前端為什么要系一根火柴頭？
引燃且提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲順利燃燒

集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？
防止濺落的熔融物炸裂瓶底

點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶內(nèi)的適宜時刻和方法是
待火柴臨近燒完時，緩緩插入集氣瓶
，為什么？
避免木桿太長而消耗過多的氧氣
．
（3）觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置，回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）指出有關儀器的名稱：A
 
，B
 
．
（2）盛放在儀器A中的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是
 
，該反應可用文字表示為
 
．
（3）實驗中，若儀器A中的物質(zhì)質(zhì)量太小，測得氧氣的體積分數(shù)（填“偏大”或“偏小”或“不變”下空同）
 
，若鐘罩的密封性不好，測得氧氣的體積分數(shù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖甲所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙
發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙
，
該反應的符號表達式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．實驗結(jié)束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度
4
4
處．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
氮氣
氮氣
．
③此反應中白磷要過量，目的是
除盡玻璃容器中的氧氣
除盡玻璃容器中的氧氣
．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖乙裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是
木炭燃燒也消耗氧氣
木炭燃燒也消耗氧氣
．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，
并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)
倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析后，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體，致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化
木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的二氧化碳氣體，致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化
．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）
生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應用其它物質(zhì)將其完全吸收
生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應用其它物質(zhì)將其完全吸收
．
（3）已知：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂（固體），鎂+氮氣
點燃
氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？
不能
不能
（填“能”或“不能”），為什么？
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣，這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣，這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大
．

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科目：初中化學 來源：0123 月考題 題型：填空題

鎂是一種銀白色金屬，它可以在空氣中點燃。取一段用砂紙打磨過的鎂帶用坩堝鉗夾住，在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成的氧化鎂是一種白色的固體粉末。根據(jù)上述有關鎂的敘述回答下列問題：
（1）鎂帶在空氣中燃燒，由__________生成__________（填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)），該過程發(fā)生了_______________（填“物理變化”或“化學變化”）；
（2）鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是___________________________。

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