13．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）一個(gè)鐵原子Fe（2）2個(gè)水分子2H2O（3）地殼中含量最多的金屬元素Al（4）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以一個(gè)鐵原子，就可表示為：Fe；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)水分子表示為：2H2O；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號(hào)為：Al；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+；
故答案為：（1）Fe；（2）2H2O；（3）Al；（4）2Fe2+；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．金屬的用途是由金屬本身的特性決定的．如銅可以拉成細(xì)絲是因?yàn)殂~有良好的延性，可以壓成薄片是因?yàn)橛辛己玫恼剐裕u用于制造燈絲，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高．銀被廣泛應(yīng)用于電子制造業(yè)，是因?yàn)殂y的導(dǎo)電性能優(yōu)良．金被大量用作飾品，是選用金特有的黃色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是BD．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置．小強(qiáng)想用分解氯酸鉀和二氧化錳的方法制取較干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，觀察是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測(cè)其反應(yīng)物是A（填序號(hào)）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水    C．CO2和H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置圖，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）分解過(guò)氧化氫和加熱高錳酸鉀都能夠制得氧氣的原因是兩種化合物中都含有氧元素，以上收集氧氣的方法是排水法和向上排空氣法．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂，為什么在試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A裝置和B裝置相比，A裝置更好，原因是操作簡(jiǎn)便、節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小林查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：（1）2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl
（2）2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．由此形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)．
①反應(yīng)（2）屬于置換反應(yīng)       ②反應(yīng)（1）中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比ν（Na）：ν（Cl2）=2：2
③燃燒不一定要有氧氣參與    ④使用CO2滅火應(yīng)有所選擇
其中正確的是（　�。�
A．只有①②③B．只有①④C．只有①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷，將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象時(shí)什么？
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+磷$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞大概應(yīng)停在刻度4處．
（4）此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（　�。�
A．2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B．Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C．Al2（S$\stackrel{-2}{O}$4）3 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)
D．H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下圖中“”和“”分別表示兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，能表示純凈物的是（　　）
A．B．C．D．

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