分析 根據(jù)銅綠的成分,結(jié)合質(zhì)量守恒定律推斷銅生銹的條件,銅能與氧氣加熱反應(yīng)生成氧化銅,根據(jù)固體加熱的注意事項進行分析解答即可.
解答 解:【猜想1】根據(jù)銅綠的成分含有碳元素、氫元素和氧元素,空氣中含有氫元素的是水,含有碳元素的是二氧化碳,故小晨猜測,銅變成銅綠是銅與空氣中的O2、H2O和CO2,故填:H2O、CO2.
【猜想2】由于銅在加熱的時候能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,故小曦還推測,銅綠受熱分解的生成物為銅、氧氣、水和二氧化碳的結(jié)論不合理,故填:在加熱的條件下,銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅.
【解釋與結(jié)論】
(1)A試管口要略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂,故填:防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(2)B裝置內(nèi)盛有的是澄清的石灰水,其作用是檢驗銅綠分解產(chǎn)物中是否含有二氧化碳,故填:檢驗銅綠分解產(chǎn)物中是否含有二氧化碳.
(3)在實驗中觀察到的A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,取少量黑色固體放入另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液.由此可推測銅綠分解產(chǎn)物中有氧化銅,故填:氧化銅.
(4)水能使無水硫酸銅反應(yīng)變藍,故在實驗中還觀察到C裝置中無水硫酸銅變藍色,小曦認為銅綠分解產(chǎn)物中有水,把BC裝置調(diào)換才能得出正確的結(jié)論是因為氣體先通過裝置B會帶出水蒸氣,干擾了對水的檢驗,故填:水,氣體先通過裝置B會帶出水蒸氣,干擾了對水的檢驗;
(5)在實驗中,除了觀察到以上現(xiàn)象外,同學(xué)們還觀察到B裝置中的澄清石灰水變渾濁,說明堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
點評 本題考查的是常見物質(zhì)的成分以及分解產(chǎn)物的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液; ②過濾,在濾液中滴加酚酞試液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由無色變?yōu)榧t色 | 猜想③正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是最小的粒子,不可再分 | |
B. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上 | |
C. | 鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù) | |
D. | 氧氣和臭氧性的差異主要是由于分子間的間隔不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動性:鐵<鎂 | B. | 相同條件下密度:氫氣>氧氣 | ||
C. | 導(dǎo)電能力:氫氧化鈉溶液<蔗糖溶液 | D. | 著火點:紙片>煤炭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g | |
B. | 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g | |
C. | 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 | |
D. | 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為3:1 |
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