下列敘述不正確的是

A. 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性

C. 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D. 原子如果得到電子就變成陽離子

CD 【解析】A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性，正確；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量很小，幾乎可以忽略，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以原子質(zhì)量大小由質(zhì)子和中子決定，錯(cuò)誤；D、原子如果得到電子就變成陰離子，錯(cuò)誤。故選CD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都高新東區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升,B中氣球脹大。

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是_____________________。

②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是__________；要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是_______________。

③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是_____(填代號)，理由是__________。

④請寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式：_________________。

氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓降低 CO2能溶于水,也能使容器內(nèi)氣壓降低 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水 A 氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手 CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O 【解析】本題考查了堿的化學(xué)性質(zhì)。 ①實(shí)驗(yàn)的共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓降低； ②實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低；要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2018屆中考模擬化學(xué)試卷（一） 題型：填空題

暑假，小明與同學(xué)們到蓮花湖濕地公園游玩。

(1)他們乘坐電瓶車進(jìn)入景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到花香，是因?yàn)開___________(用微粒觀點(diǎn)解釋)。

(2)游玩過程中，有位同學(xué)不慎摔傷了手臂，小明從急救包中取出碘酒為他消毒，碘酒中溶劑的化學(xué)式是___________。

(3)小明的午餐有面包、香腸、雞蛋、牛奶和雪餅，從營養(yǎng)均衡的角度來看，同學(xué)們建議他應(yīng)該再吃些_________(填1種具體食物名稱)。

(4)他攜帶的以下物品主要由合成材料制作的是_____(填序號)。

A．尼龍背包 B．不銹鋼水壺 C．塑料袋

分子是不斷運(yùn)動的 C2H5OH 蔬菜或水果中的任意一種 AC 【解析】（1）聞到花香的原因分子是不斷運(yùn)動的，花香的微粒通過運(yùn)動分散到周圍的空氣中； （2）碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為C2H5OH； （3）面包和雪餅富含糖類，雞蛋、香腸、和牛奶中富含蛋白質(zhì)，還應(yīng)該攝入一定量的維生素，可以再吃些水果、蔬菜； （4）合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。A、尼...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：綜合題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。

（1）若用表示甲元素的原子，表示乙元素的原子。某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下。

反應(yīng)物

反應(yīng)物

生成物

請回答下列問題。

①和中的屬于同種元素，這是因?yàn)檫@些原子含有相同的________。

②該反應(yīng)前后一定不變的是______________（填字母）。

A．原子數(shù)目 B．元素種類 C．分子種類 D．物質(zhì)總質(zhì)量

質(zhì)子數(shù) ABD 【解析】（1）①同種元素的核電荷數(shù)相同，即核內(nèi)含有相同的質(zhì)子數(shù)；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量，元素種類，原子數(shù)目都不發(fā)生改變，故選ABD。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：綜合題

水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，不僅江河湖海中含有水，各種生命體內(nèi)也都含有水。

（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是________（填字母）。

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．水體污染會危害人體健康

D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

（2）區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是________，生活中通過_________的方法可以降低水的硬度。

D 肥皂水 煮沸 【解析】（1）從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析：A、充分利用每一滴水是節(jié)約用水的重要體現(xiàn)； B、工業(yè)廢水是水污染的重要原因，處理達(dá)標(biāo)后再排放可有效地減少水污染；C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面，會對人體造成損害；D、大量使用農(nóng)藥化肥會對水體造成污染，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥；分析選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤；（2）軟硬水遇肥皂水泡沫不同，硬水中泡沫少，軟水中泡沫多，所...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯(cuò)誤；C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，錯(cuò)誤；D、檢查裝置氣密性的方法...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市碭山縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有同學(xué)聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，于是做出猜想：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

(1)小林希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。

(2)同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_____(填序號)一定是錯(cuò)誤的，理由是_____

不能 加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑) ② 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，而反應(yīng)前沒有碳元素 【解析】本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、結(jié)論，前后聯(lián)系，進(jìn)行細(xì)致的思考、推斷。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣； 分析與反思：（1）根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，由此可知...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市碭山縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 讀取液體體積 B. 過濾

C. 傾倒液 D. 制取二氧化碳

B 【解析】量筒讀數(shù)使視線應(yīng)與液體的凹液面相平，A錯(cuò)誤；傾倒液體時(shí)試劑瓶的瓶塞應(yīng)該倒放，C錯(cuò)誤；制取二氧化碳是用的藥品是稀鹽酸和大理石，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，D錯(cuò)誤；答案選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市潘集區(qū)2018屆九年級第四次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

含磷的洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境，因此我們提倡使用無磷洗滌劑在Na5P3O10中 P元素的化合價(jià)是(　　 )

A. -2 B. +1 C. +4 D. +5

D 【解析】在Na5P3O10中，Na元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為?2價(jià)，設(shè)該化合物中P元素的化合價(jià)為x，由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則(+1)×5+x×3+(?2)×10=0，解得x=+5。故選D。

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