15.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的ACE(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的F,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

分析 (1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳可用固液常溫型裝置制取,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比水小,難溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳可用固液常溫型裝置制取,所以發(fā)生裝置可選擇圖中的ACE,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,所以收集裝置可選用圖中的F,二氧化碳不具有助燃性,所以驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比水小,難溶于水,所以用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入.
故答案為:(1)ACE,F(xiàn),將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.請回答:

①酚酞試液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②滴加稀鹽酸時,用玻璃棒不斷攪拌的目的是使氫氧化鈉與鹽酸充分反應(yīng);
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸73g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%;
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并
不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母);
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng);b點溶液中含有的溶質(zhì)有NaCl HCl;乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度;
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.
這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去該溶液中的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量的氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液),過濾,反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是(  )
A.一切原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
B.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量,其單位是克
C.元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的
D.分子可以再分,而原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實驗操作正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
測定溶液pH
C.
加熱液體
D.
傾倒藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )
A.過氧化氫B.空氣C.高錳酸鉀D.二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是生命之源,請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)日常生活中,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;
(2)水能變成水蒸氣,這屬于水的物理性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”);
(3)電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中,能燃燒的是氫氣;
(4)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中,因為受壓時氧氣分子間的間隔減;
(5)CH4充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(6)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如右圖知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請回答下列問題:
(1)根據(jù)物質(zhì)類別,A代表的是金屬氧化物,請指出B、C分別代表哪一類物質(zhì):
B代表的物質(zhì)類別是金屬,C代表的物質(zhì)類別是鹽.
(2)寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全,這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢圖.

從圖中可以看出,近一個月我們這里空氣質(zhì)量能達(dá)到優(yōu)良的天氣很少,治理污染,刻不容緩,下列治理霧霾措施切實可行的是③⑤⑥⑧.
①鼓勵開私家車出行②外出時佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電,增大太陽能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列對“20℃時,氯化鈉溶解度為36g”的解釋正確的是( 。
A.20℃時,36g氯化鈉溶解在100g水中
B.20℃時,36g氯化鈉溶解在100g水中恰好形成飽和溶液
C.20℃時,100g溶液中含氯化鈉36g
D.36g氯化鈉溶解在100g水中恰好形成飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案