【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需要。如圖是葡萄糖酸鈣的說明書。請仔細閱讀后回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣的化學式量為_________________；

（2）如果按說明書服用該補鈣藥，則每天可補充___________g鈣元素（計算結(jié)果精確至0.01g）；

（3）如果改服用碳酸鈣（CaCO3）來補充鈣元素，則補充（2）中的鈣元素要服用碳酸鈣_______g（計算結(jié)果精確至0.1g）。

【答案】430 0.56 1.4

【解析】

（1）該葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為40+（12×6+1×11+16×7）×2=430。故填：430；

（2）按說明書服用該補鈣藥，則每天可補充鈣元素的質(zhì)量為：3次×4片/次×0.5g/片××100%=0.56g；故填：0.56；

（3）含0.56g鈣元素需要碳酸鈣的質(zhì)量為：0.56g÷×100%=1.4g；故填：1.4。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱: a__________________。

(2)寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式____________，可以采用的發(fā)生裝置為__________(填A-E序號，下同)。

(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________，常用的收集裝置是______________，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________。

(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較，優(yōu)點之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優(yōu)點是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）利用傳感器實將化學實驗的實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數(shù)字化實驗”。某�；瘜W研究小組同學利用數(shù)字化實驗室,對初中化學常見的實驗進行了探究活動,請回答：

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

方案一

方案二數(shù)字化實驗

①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到___________________,證明反應生成了二氧化碳，該反應的化學方程式_____________________。

②如圖方案二蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示，曲線_______（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

（2）黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實驗中學901班的學生一起探究實驗室制取二氧化碳藥品的研究，請你幫忙完成以下探究內(nèi)容

藥品組合

現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢)

結(jié)論(是否適合實驗室制CO2)

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

________

________

石灰石和稀硫酸

_________

否

石灰石和稀鹽酸

_________

_________

請寫出上述第二種藥品組合的化學方程式 ___________________________。

（3）該班課代表伍俊杰等同學還想進一步探究，通過查閱資料知道鹽酸的濃度（鹽酸中氯化氫的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量比）也能影響反應的速度，碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應的速度。以下實驗探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的速度過程中氣壓隨時間變化關(guān)系以圖像的形式呈現(xiàn)，請你幫忙完成探究內(nèi)容。

方案一

方案二數(shù)字化實驗

①圖方案一中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為________________。

②按圖方案二所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_______選填(a ~ d)可知：兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水制取的氯化鈉中含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉，現(xiàn)要除去雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉晶體，某化學小組通過下列實驗進行提純;

關(guān)于X、Y、Z試劑選擇，下列能達到實驗目的的一組試劑是( )

A.HCI、Ba(OH)2、Na2CO3

B.Ba(OH)2、 HCI、Na2CO3

C.Na2CO3、Ba(OH)2、HCI、

D.Ba(OH)2、Na2CO3、HCI

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、F、G是單質(zhì)，B、C、D、E是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，E物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

（1）寫出A、F的化學式A_________，F_________；

（2）E→B+D__________；D+G→C______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算步驟，計算記過精確到0.1%）

（2）至恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）如果反應開始前，向燒杯中滴加幾滴酚酞試液，在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)二氧化碳的自述，請你用適當?shù)幕瘜W用語回答以下問題。

大家好，我是二氧化碳，在實驗室里常用碳酸鈣和稀鹽酸得到我，我想你們一定認識我，我存在于人體呼出的氣體中，每日與你們形影不離，我溶于水可生成碳酸，潮濕環(huán)境下與石灰?guī)r接觸可以形成美麗的溶洞。我化身為干冰，舞臺上云霧繚繞以及人工降雨都有我的功勞。對了，我還有自己的個性，能使澄清的石灰水變渾濁，這也是證明我存在的方法。

（1）干冰的化學式________。

（2）標出碳酸中碳元素的化合價________。

（3）寫出碳酸鈣中所含的陰離子________。

（4）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】珍惜生命，遠離毒品，每年6月26 日是國際禁毒日,毒品冰毒的化學式為,下列關(guān)于冰毒的說法正確的是

A. 該物質(zhì)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為10:15:1

B. 該物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物

C. 該物質(zhì)由10個碳原子,15 個氫原子和1個氮原子構(gòu)成

D. 該物質(zhì)充分燃燒只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硼氫化鈉（化學式（NaBH4），是一種安全車載氫源。

（1）硼氫化鈉由3種元素組成；其中B、H元素的質(zhì)量比為_____（最簡整數(shù)比）；

（2）硼氫化鈉中氫元素的化合價為-1價，硼元素的化合價為_____；

（3）質(zhì)量為_____g的硼氫化鈉中含有2g氫元素。

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