1.某同學用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.
(2)此反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?不能,炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,會導致水無法進入集氣瓶.

分析 (1)根據(jù)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應,使實驗結果更準確解答;
(2)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,紅磷的燃燒結合壓強知識分析,紅磷與氧氣反應生成固體,消耗了瓶內的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶;
(3)根據(jù)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,對比氧氣和環(huán)境來具體分析氮氣的性質;
(4)根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳氣體進行分析.

解答 解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應,使實驗結果更準確.
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;紅磷燃燒時的主要現(xiàn)象為:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,待該物質熄滅并冷卻,打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是:燒杯中的水進入集氣瓶中,集氣瓶中的水面上升,約占總體積的五分之一;
(3)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,所以實驗結束后,瓶內剩余$\frac{4}{5}$的氣體主要是氮氣,瓶內剩余氣體的物理性質主要:不易溶于水,化學性質是:不支持燃燒,不活潑;
(4)不能用炭粉代替紅磷,這是因為炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,會導致水無法進入集氣瓶,從而導致無法測定空氣中氧氣的含量.
故答案為:
(1)使集氣瓶中的氧氣完全反應;
(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;$\frac{1}{5}$;
(3)難,不活潑;
(4)不能;炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,會導致水無法進入集氣瓶.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,難度稍大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.完成下列反應的符號表達式:并按要求填空.
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)二氧化碳通入澄清石灰水:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中預先裝一些水,目的是防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.
(4)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.實驗現(xiàn)象是:④比①先變紅,②、③不變紅.由此可得出CO2的相關性質有( 。
A.不能燃燒,也不支持燃燒B.能與水反應
C.能與氫氧化鈣反應D.密度比空氣的大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是( 。
A.用紫色石蕊試液B.用澄清石灰水C.用帶火星的木條D.觀察氣體顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學化學知識回答:

(1)利用如圖1所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a中收集到的氣體名稱是氫氣.該反應的文字符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.若在正極得到5毫升氧氣,則在負極產(chǎn)生8.99×10-4g氫氣(氫氣的密度為0.0899g/L).
(2)鑒別一份井水是硬水還是軟水,常用的物質是肥皂水.
(3)為了探究“水的凈化”過程,某化學興趣小組從環(huán)城河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈淡黃色,有異味,還有固體小顆粒.他們對水樣進行如下處理:先加入活性炭除去水中的顏色和異味,再加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,過濾,除去水樣中的固體小顆粒,得到澄清的液體.
①加入的活性炭具有吸附性.
②過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒.
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理.正確折疊順序是圖2中A→B→C(選填“C”或“D”).
④最后得到的澄清液體是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(4)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有ABD.
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機洗一、兩件襯衫
D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中,不屬于空氣成分的是( 。
A.氧氣B.稀有氣體C.PM2.5D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的文字表達式:
(1)紅磷測定空氣中氧氣含量的反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(3)木炭在氧氣中燃燒的反應碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(4)氫氣燃燒的反應氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應的符號表達式:
(1)碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
(2)銅綠分解Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)鎂條在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和一種黑色固體2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.寫出下列反應的文字表達式或符號表達式,并按要求填空.
(1)用磷燃燒制煙幕彈磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用,基本反應類型是分解反應
(4)硫在空氣中燃燒
(5)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,基本反應類型是化合反應
(6)木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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