【題目】試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的玻璃儀器.在不同的實(shí)驗(yàn)中,試管的放置方法是不同的.最常見的放置方法有如圖六種.那么,在下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,試管的放置方法分別是(填序號):

(1)給試管的固體加熱:______

(2)往試管里加入塊狀固體:______

(3)給試管里的液體加熱:______

(4)往試管里傾倒液體:______

(5)往試管里滴加液體:______

(6)洗滌后的試管放置:______

【答案】FEDCAB

【解析】

(1)給試管的固體加熱時(shí),試管口要略微向下傾斜

(2)往試管里加入塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放;

(3)給試管里的液體加熱時(shí),試管與桌面成45度角;

(4)往試管里傾倒液體時(shí),試管口要略微傾斜;

(5)往試管里滴加液體時(shí),試管要直立;

(6)洗滌后的試管要倒放在試管架上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都是由兩種相同元素組成;C、D均為氣體單質(zhì)。人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢 氧化,E為暗紅色固體單質(zhì),F(xiàn)是白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略)。請回答:

(1)A物質(zhì)的俗名是_____;

(2)A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是_____

(3)從微觀角度看,轉(zhuǎn)化②中沒有改變的微粒是_____ (填粒子符號);

(4)轉(zhuǎn)化③中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“轉(zhuǎn)化法”是科學(xué)探究的常用方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)圖A中,我們根據(jù)_______(填火焰的名稱)處的火柴炭化最明顯,來判斷各層火焰的溫度。

(2)圖B中,我們根據(jù)冷卻至室溫后,燒杯內(nèi)的水進(jìn)入________(填儀器名稱)中,約占總體積的1/5,來大致確定空氣氧氣的含量。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)說法不正確的是________(填序號)。

A.紅磷用量不足會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B.只把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭同樣可以獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 C.實(shí)驗(yàn)還能證明反應(yīng)后瓶內(nèi)剩余氣體具有難溶于水,不燃燒,不支持燃燒的性質(zhì)

D.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一

(3)圖C中,我們可以通過進(jìn)入瓶內(nèi)水的多少來確定瓶內(nèi)氧氣的多少。小夢用該方法收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),便開始收集。隨后小夢將盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)這瓶氧氣中,能觀察到______色火焰。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行空氣中氧氣含量測定,請你參與實(shí)驗(yàn),并回答下列有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的反應(yīng)的符號表達(dá)式是__________;上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有______(只需寫一點(diǎn)).

(3)用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是__________.(只需寫一點(diǎn))

(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶,原因是__________,若仍用木炭代替紅磷,你對該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn),才能保證實(shí)驗(yàn)成功?__________(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方) .

(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處__________(回答一點(diǎn)即可).

(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是__________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為__________mL.

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?__________(填寫序號)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(小組討論)(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是________(填序號)。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_________________。

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是________(填序號)。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。

(小組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

19

(3)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________。通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________(答一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作花肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 將70℃甲的飽和溶液升高溫度,有晶體析出

C. 20℃時(shí),100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g

D. t℃時(shí)配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的甲溶液,則t一定小于70

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(提出猜想)猜想一:氣體成分含有_____,猜想二:氣體成分含有_____。

(1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取得氣體中加入:

_____

_____

有二氧化碳

(3)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

(反思與評價(jià))

a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是_____。

b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一直認(rèn)為方案_____(選填“一”或“二”)測定結(jié)果比較準(zhǔn)確。原因是_____

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn),但A的誤差較大,小剛認(rèn)為可能的原因是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)儀器a的名稱是____________;

(2)A、B裝置中,水的作用____________________;通過A、B實(shí)驗(yàn)的對比,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是燃燒的劇烈程度與_____________有關(guān)。

(3)如C裝置所示:

①做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的方法是:把加熱到紅熱的木炭_________________伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可使用的試劑是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和________。

(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

③硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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同步練習(xí)冊答案