【題目】化學(xué)式CO2表示的意義中，錯誤的是（ ）
A.表示二氧化碳這種物質(zhì)
B.表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
C.表示一個二氧化碳分子
D.表示一個二氧化碳分子由一個碳元素和兩個氧元素組成

【答案】D
【解析】解：A、由化學(xué)式CO2可知，可表示二氧化碳這種物質(zhì)，故選項說法正確．B、由化學(xué)式CO2可知，可表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成，故選項說法正確．
C、由化學(xué)式CO2可知，可表示1個二氧化碳分子，故選項說法正確．
D、分子是由原子構(gòu)成的，由化學(xué)式CO2可知，可表示1個二氧化碳分子由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成的，元素不講個數(shù)，故選項說法錯誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容

（1）打開飲料瓶有大量氣泡冒出的原因是： ， 減小使溶液二氧化碳的溶解度減小
（2）然后，用帶導(dǎo)管的橡皮塞迅速塞進(jìn)瓶口，將氣體通入到澄清石灰水中，觀察到 ． 可以檢驗逸出的氣體是二氧化碳，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）取少量雪碧汽水于試管中，滴入幾滴石蕊水溶液，溶液變成色，小軍認(rèn)為此汽水中含有酸性物質(zhì)﹣﹣檸檬酸．小娟認(rèn)為該結(jié)論不正確，因為
（4）改進(jìn)實驗：另取少量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱產(chǎn)生大量氣泡，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 將汽水充分煮沸后，再滴入是蕊溶液，觀察到了預(yù)期的現(xiàn)象，得出汽水中含有檸檬酸的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如圖裝置（部分裝置已略去）進(jìn)行了如下實驗探究：

X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末．實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸�，一段時間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通一氧化碳直到甲冷卻為止．
（1）在實驗過程中，觀察到甲中的現(xiàn)象是 ．
（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）乙中變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ．
（4）需要對尾氣進(jìn)行處理，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.霓虹燈發(fā)光
B.白菜腐爛
C.輪胎爆炸
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣來制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量

B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能，納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能．
（1）四氧化三鐵屬于（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）
（2）納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．我國對海洋溫差發(fā)電技術(shù)的研究位于世界前列，其工作原理示意圖如圖：
（1）在上述過程中，氨發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（2）與燃煤發(fā)電相比，海洋溫差發(fā)電的有點是（寫出一定即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會上，雯雯拿出一幅畫（如圖所示），表演了一個化學(xué)魔術(shù)．

（1）她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液，衣服由紫色變成紅色，若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液，則噴的無色溶液可能是 ．
（2）她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液，燈籠由白色變成紅色，則該無色溶液及燈籠上預(yù)先涂過的試劑分別是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)用量筒量取液體．甲同學(xué)俯視讀數(shù)讀出液體體積為30mL，倒出部分液體后，乙同學(xué)仰視讀數(shù)讀出液體體積為26mL，則倒出的液體體積是（ ）
A.等于4mL
B.小于4mL
C.大于4mL
D.無法確定

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