16.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作 
 A 除去KNO3中少量的NaCl 溶解、降溫
 B 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 加入足量的鐵粉
 C 鑒別鹽酸和硫酸溶液 測(cè)定溶液的pH
 D 鑒別硬水和軟水 加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)鹽酸和硫酸溶液均顯酸性,進(jìn)行分析判斷.
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉受溫度影響較小,所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3結(jié)晶出來(lái)的方法,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、足量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、鹽酸和硫酸溶液均顯酸性,溶液的pH均小于7,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某溶液由氯化鉀溶液、稀鹽酸、稀硫酸、和氯化銅中一一種若幾種混合而成,現(xiàn)向該混合液中滴入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示.則下列判斷正確的是(  )
A.肯定含有HClB.肯定有H2SO4C.CuCl2不能確定D.肯定沒(méi)有KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填字母)
A、蒸餾水  B、礦泉水  C、自來(lái)水  D、地下水
(2)無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子(填文字)
(3)用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)生活中常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.
(5)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出固體Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.已知A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略).
(1)若A、C的組成元素相同,且B為紅色固體,則D的化學(xué)式為Fe,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若A為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,B的溶液為藍(lán)色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)若A在工業(yè)上廣泛用于造紙、玻璃、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),B為一種堿,C可用作補(bǔ)鈣劑,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓++2NaOH,該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”,正確處置可以改善生存環(huán)境質(zhì)量,提高垃圾的資源價(jià)值.下列對(duì)垃圾的處理方式正確的是( 。
A.舊書報(bào)、塑料、廢電線等價(jià)格低廉,可隨意丟棄
B.廢舊電池、破損水銀溫度計(jì)、油漆桶等有害垃圾深埋地下防止污染
C.剩余飯菜、果皮菜葉等廚房垃圾經(jīng)生物技術(shù)堆肥處理,得到有機(jī)肥料
D.污染嚴(yán)重的紙、塑料、過(guò)期香水等可做焚燒處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各變化過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
天然氣燃燒
B.
節(jié)日焰火
C.
冰山融化
D.
海水提取鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.向MgO和CuO的混合物12g中加入稀鹽酸至恰好溶解,再向所得溶液總加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成沉淀的總質(zhì)量為15.6g,則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為( 。
A.16.0gB.8.0gC.4.0gD.18.0g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,t3℃時(shí),將ag甲和ag乙分別放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁缓蠼禍,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度
B.降溫至t2℃時(shí),甲溶液和乙溶液均飽和
C.降溫至t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.若甲中混有少量的乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.火力發(fā)電廠常通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)減少SO2排放,其反應(yīng)原理為:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.有關(guān)該反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.CaSO4是氧化物B.屬于復(fù)分解反應(yīng)C.X化學(xué)式是CaCO3D.硫元素只顯+4價(jià)

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