二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中,所起的作用是
A、增加氧氣的質(zhì)量 B、節(jié)省過氧化氫的質(zhì)量
C、提高氧氣的質(zhì)量 D、使過氧化氫迅速分解放出氧氣
D
【解析】
試題分析:二氧化錳在過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)中做催化劑,催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).催化劑的特點可以概括為“一變、二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對生成物的質(zhì)量、純度等無影響.故選擇D
考點:催化作用
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級上學(xué)期第一次階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
量取76 ml水,最好選用下列哪種儀器( )
A、滴管 B、10 ml量筒 C、20 ml量筒 D、100 ml量筒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市分校初三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,含有氧分子的是
A.KMnO4
B.CO2
C.植物光合作用所產(chǎn)生的氣體
D.雙氧水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室制取氧氣的操作過程步驟如下,正確順序是
①給試管加熱; ②熄滅酒精燈; ③檢查氣密性; ④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上; ⑤用排水法收集氧氣; ⑥從水中移出導(dǎo)管
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能用排水法收集的氣體,應(yīng)具備的性質(zhì)是
A、沒有顏色 B、密度比空氣小 C、難或不易溶于水 D、易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
A、紅磷 B、木炭 C、蠟燭 D、硫粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)可以直接加熱的儀器是 ;
(3)實驗室常用的加熱儀器是 ;
(4)排水集氣法會用到的儀器是 ;
(5)量取液體時,需要用 ;
(6) 少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建永定縣坎市九年級上第1次月考化學(xué)(1-2章)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)下面是對金屬鈉性質(zhì)的描述:① 密度比水小;② 熔點低;③ 有銀白色金屬光澤;④ 常溫下能與水劇烈反應(yīng);⑤ 常溫下易被空氣中的氧氣氧化。
用序號回答:屬于物理性質(zhì)的是 ,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 。據(jù)上述性質(zhì)推測,金屬鈉 (填“能”或“不能”)在空氣中燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;A ,B ;
(2)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式; 基本反應(yīng)類型屬于 反應(yīng);
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 .
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